巧用課堂提問(wèn)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

摘要：通過(guò)課堂提問(wèn)，啟發(fā)小學(xué)生深入思考，是強(qiáng)化學(xué)生思維水平的有效途徑。對(duì)此，本文結(jié)合陶行知的教育思想，采取生活式提問(wèn)、辯論式提問(wèn)、問(wèn)題鏈提問(wèn)、差異性提問(wèn)、開(kāi)放式提問(wèn)五種教學(xué)策略，靈活應(yīng)用課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，有效提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：課堂提問(wèn)  小學(xué)數(shù)學(xué)  核心素養(yǎng)  陶行知教育理論

本文通過(guò)差異性提問(wèn)策略，落實(shí)“因材施教”原則。（剩余2056字）