小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)模式的研究與應(yīng)用

隨著新課標的全面實施，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)環(huán)境也發(fā)生了很大的變化。目前，不少教師已開始拓展新的教學(xué)思路和方法，使數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)有了巨大的變化，單元一體化的教學(xué)模式也位列其中。通過使用單元整合教學(xué)模式，能夠以宏觀的角度看待學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，突破傳統(tǒng)的章節(jié)教學(xué)模式，從而讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。但有的教師在運用單元整合教學(xué)模式時未能融會貫通，致使教學(xué)活動未達到應(yīng)有的效果。（剩余1987字）