讓想象開出一朵花

——基于想象力培養(yǎng)的小學中段童話教學策略淺析

2022版語文課程標準提出語文核心素養(yǎng)有四個方面——文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造。其中“思維能力”是指學生在語文學習過程中的聯(lián)想想象、分析比較、歸納判斷等認知表現(xiàn)，主要包括“直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維”。

想象力作為創(chuàng)造力的前提和基礎，學生只有具備較強的想象力，才會敢于創(chuàng)造，才能促進思維的發(fā)展與提升，同時促進學生語言的建構(gòu)與運用，充分落實語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標。（剩余1802字）