民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園教育中的適宜性和創(chuàng)新性研究

本文通過對民間傳統(tǒng)游戲進(jìn)行分類、拓展、改編，挖掘適合幼兒園的民間傳統(tǒng)游戲，并對其進(jìn)行創(chuàng)新研究。以此為契機(jī)，推動教師專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒園“以質(zhì)量謀發(fā)展，以教研促提高，以特色樹品牌”的辦園理念持續(xù)深入發(fā)展。

一、結(jié)合本土地域特點(diǎn)，篩選合適的游戲

通過搜集、篩選、分領(lǐng)域挖掘整理出適合的民間傳統(tǒng)游戲。在民間傳統(tǒng)游戲搜集上，本著“取其精華、去其糟粕、古法新玩、推陳出新”的原則，對收集的民間傳統(tǒng)游戲素材進(jìn)行整理、歸類，就其內(nèi)容、形式、玩法、材料等方面進(jìn)行分析，對優(yōu)秀的、適合現(xiàn)代兒童的民間傳統(tǒng)游戲進(jìn)行直接繼承，盡量保持原貌。（剩余1849字）