新課改下的小學(xué)體育跨學(xué)科融合的教學(xué)實(shí)踐與思考

摘要：在新課改倡導(dǎo)的“五育并舉”的大背景下，學(xué)校教育轉(zhuǎn)型的核心是推動(dòng)教育教學(xué)場景的多元化變革?？萍寂c教育的快速發(fā)展不再是簡單的關(guān)聯(lián)，而是息息相關(guān)的交融共生，筆者認(rèn)為跨學(xué)科融合是當(dāng)前教育背景下最好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的措施。在小學(xué)體育教學(xué)中，應(yīng)以小學(xué)體育基本知識(shí)與基本技能為核心，有機(jī)融入多個(gè)學(xué)科知識(shí)，構(gòu)建以學(xué)生為核心的開放融合的大環(huán)境，使體育學(xué)習(xí)的過程更加具有探索性、科學(xué)性和趣味性等特征，為以核心素養(yǎng)為根本的大觀念教學(xué)目標(biāo)提供支持，充分發(fā)揮育人功能，旨在幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的體育技能，打造素養(yǎng)本位的個(gè)性化學(xué)習(xí)高效課堂，從而進(jìn)一步提升學(xué)生核心素養(yǎng)。（剩余1964字）