關注過程體驗，激活英語思維
——過程寫作法導向下的初中英語寫作教學實踐
摘要：初中英語教師在教學中要關注學生的寫作過程體驗，激活其英語思維；用過程寫作法來指導學生，以此提升學生的英語寫作水平。
關鍵詞：過程寫作法 初中英語 寫作教學
引言
過程寫作法符合新課標的教學要求，能夠體現(xiàn)學生的主體地位，強化學生的寫作感受，活躍學生的英語思維。具體說，過程寫作法強調(diào)寫作是一個包含豐富內(nèi)容的過程，而非一個結(jié)果，具體涉及題材選擇、思路構(gòu)建、資料收集和修改補充，十分考驗學生對語法及詞匯的掌握及理解程度。（剩余2044字）