學(xué)習(xí)方法報·教學(xué)研究

2024年18期

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信息化背景下高中思想政治課教學(xué)策略 摘要：在本文中，筆者從高中思想政治教師的視角出發(fā)，對于信息化背景下思想政治教學(xué)工作的實施策略進(jìn)行了分析并提出了相應(yīng)的優(yōu)化策略，希望為后續(xù)教學(xué)研究工作的開展提供一些借鑒與參考，從而促進(jìn)新時期我國高中思想政治教學(xué)工作模式的與時俱進(jìn)。關(guān)鍵詞：信...
核心素養(yǎng)下初中道德與法治情境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)化策略 摘要：基于核心素養(yǎng)下的初中道德與法治課程教學(xué)，要以情境建立學(xué)生與生活之間的聯(lián)系，調(diào)動學(xué)生參與興趣，引發(fā)學(xué)生的互動交流，增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提升學(xué)生的實踐能力。本文主要從生活情境、問題情境、案例情境、媒體情境等角度闡述核心素養(yǎng)下初中道德與法治...
小學(xué)英語教學(xué)中的文化意識培養(yǎng) 摘要：隨著全球化的不斷發(fā)展，英語作為一門國際通用語言，其重要性日益凸顯。在小學(xué)英語教學(xué)中，除了傳授基本的語言知識，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。本文通過分析小學(xué)英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)的重要性，探討有效的教學(xué)策略，旨在幫助學(xué)生更好地理解英語國家...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考 摘要：“雙減”政策的落地，對我國的基礎(chǔ)教育提出了更高的要求，廣大教師都對其進(jìn)行了積極的探索和研究。那么，在“雙減”背景下，怎樣才能既降低學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又提高課堂教學(xué)效率，這是每個數(shù)學(xué)教育工作者必須認(rèn)真思考的問題。關(guān)鍵詞：“雙減” 小學(xué)...
談初中英語閱讀教學(xué)中融入德育教育的策略 摘要：近年來，素質(zhì)教育的理念越來越受到人們的重視，德育教育也逐漸成為義務(wù)教育的重要課程。因此學(xué)校將德育教育有效且積極地滲透到各個學(xué)科的課堂教學(xué)中是對學(xué)生進(jìn)行德育教育和素質(zhì)教育的重要途徑和方式。英語作為初中教育階段中最重要的基礎(chǔ)性學(xué)科之一，英...
“雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新路徑研究 摘要：“雙減”政策強(qiáng)調(diào)通過優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、提高課堂教學(xué)效率、調(diào)整評價方式等手段，來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的實質(zhì)性減輕。在這一過程中，小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計作為連接課堂教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要橋梁，其改革創(chuàng)新顯得尤為重要。關(guān)鍵詞：“雙減”政策小學(xué)語文...
知行合一 化學(xué)是一門源自于生活和生產(chǎn)實踐中的基礎(chǔ)自然科學(xué)，注重理論與實踐的結(jié)合與統(tǒng)一，初中化學(xué)對于大部分的學(xué)生來說，是一門從未接觸過的新學(xué)科，對于化學(xué)并不熟悉。同時，化學(xué)作為人能認(rèn)識與改造客觀物質(zhì)世界的主要學(xué)科，能夠在初中階段認(rèn)識化學(xué)并打好基礎(chǔ)，對于...
量化視角下生物競賽對學(xué)科素養(yǎng)的影響 基金項目：水富市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度一般課題，項目編號：202261 摘要：為探究生物競賽對高中生學(xué)科素養(yǎng)的影響，以具有同等生物學(xué)習(xí)水平的學(xué)生為研究對象，是否參加生物競賽課程學(xué)習(xí)為自變量，將學(xué)生分為A組（參加）和B組（未參加）...
淺談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課程設(shè)計 摘要：新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)思維就是用數(shù)學(xué)思考問題解決問題的能力，是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，需要形成的一種重要能力，它包括邏輯思維能力、抽象思維能力、推理思維能力等。數(shù)學(xué)課程設(shè)計應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生...
小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的評價體系構(gòu)建與實施 摘要：語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對于小學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。然而，如何構(gòu)建和實施一個有效的評價體系來培養(yǎng)小學(xué)生的語文核心素養(yǎng)卻是一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。本研究旨在探討如何構(gòu)建和實施評價體系，以幫助教師更好地進(jìn)行語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語...
基于學(xué)生“高階思維”發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)策略核心思路分析 摘要：數(shù)學(xué)是一門注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的學(xué)科，近年來數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科越來越受到人們的廣泛關(guān)注。特別是在新課標(biāo)以及素質(zhì)教育全面深化的時代背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作更是需要增強(qiáng)對學(xué)生思維能力的重視，以全新的教育教學(xué)模式提升學(xué)生的思維能力?！案唠A思...
核心素養(yǎng)視角下的高中英語寫作教學(xué)策略探討 摘要：在核心素養(yǎng)視角下，高中英語教師開展寫作教學(xué)的時候，還需要充分認(rèn)識到核心素養(yǎng)融入的重要性，結(jié)合寫作教學(xué)的要求和學(xué)生的情況，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，選擇更多學(xué)生容易接受的方式來開展教學(xué)活動，更好地培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提升寫作教...
挺膺擔(dān)當(dāng)，讓因材施教落地生根 摘要：本文通過對“雙減”政策和“因材施教”的理解，結(jié)合實際分析了學(xué)校因材施教的措施。關(guān)鍵詞：學(xué)校管理因材施教 “雙減” 一、因材施教的理解 “因材施教”：“因”，依據(jù)，因為；“材”，才質(zhì)，指學(xué)習(xí)者的天資、才能、興趣、心態(tài)、意志等，內(nèi)...
小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)中如何滲透中國傳統(tǒng)文化 摘要：語文作為小學(xué)的一門重要基礎(chǔ)課程，承擔(dān)著知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高的任務(wù)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，語文閱讀教學(xué)在弘揚中華傳統(tǒng)文化方面擔(dān)負(fù)著不可替代的使命。小學(xué)四年級學(xué)生正處于受教育的黃金時期，滲透中國傳統(tǒng)文化，啟迪智慧，陶冶情操，對學(xué)生...
淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 摘要：在小學(xué)語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)是語文核心素養(yǎng)的重要培養(yǎng)方式，在閱讀教學(xué)中學(xué)生可以有效地鍛煉自身的思維能力、語言能力和寫作能力?；诖耍疚囊浴皽\談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”為題，思考在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。關(guān)...
利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)提升幼兒園教育互動性的策略研究 摘要：幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其目標(biāo)是為幼兒提供一個安全、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。隨著教育技術(shù)的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實（VR）在幼兒園教育中的應(yīng)用逐漸受到關(guān)注。本文旨在探討利用VR技術(shù)提升幼兒園教育互動性的策略，以...

我的讀書故事 書是知識的海洋，蘊藏著無窮的能量；書是神秘的寶庫，它能使人博學(xué)而有力量。我愛讀書，我從小就喜歡讀書，從啟蒙認(rèn)字開始，就對文字產(chǎn)生了興趣，家里的墻壁上處處留下了我的筆跡，但父母卻并不生氣。他們在意的是我的成長和學(xué)習(xí)體驗，父母對我的希望不斷激勵...
淺談?wù)Z文教學(xué)中的導(dǎo)語設(shè)計 導(dǎo)語是教師教授新課的開場白，生動的、有趣的導(dǎo)語，能引起學(xué)生探究新知的欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍其思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。我從教二十余年，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗。我認(rèn)為設(shè)計課堂導(dǎo)語可以從以下幾個方面著手，為好的課堂教學(xué)拉開精彩的序幕。...
《繪畫日記——冬天來了》教學(xué)設(shè)計 一、課程背景《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對寫作教學(xué)明確提出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感?！碧K霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的?！倍投螌W(xué)生主要是憑借事物的具體形...
簡述合作學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí)已在日常教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，并不斷發(fā)展。下面，簡單談?wù)剬献鲗W(xué)習(xí)的幾點體會。一、合作學(xué)習(xí)的特點對任何一種形式的合作學(xué)習(xí)來說，有以下五個共同的基本要素：一是積極的相互依賴，使小組成員確信他們“同舟共濟(jì)”；二是面對面的交互作用，確保...
基于游戲化教學(xué)的小學(xué)科學(xué)課程設(shè)計 一、引言隨著教育理念的更新和教學(xué)方法的多樣化，游戲化教學(xué)逐漸受到廣大教育者的關(guān)注和認(rèn)可。尤其在小學(xué)科學(xué)教育中，游戲化教學(xué)的應(yīng)用不僅能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，還能有效提高學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。二、游戲化教學(xué)的理論基...
語文思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：新課程改革的推動下，小學(xué)語文教學(xué)需尋求高質(zhì)量的教學(xué)路徑，其中思維導(dǎo)圖以其可視化、整合化和結(jié)構(gòu)化的特點受到了師生的青睞，符合學(xué)生的思維特點和記憶方式。運用文字、符號、線條、顏色等組合成學(xué)生語文探究的工具，思維導(dǎo)圖的應(yīng)用能使學(xué)生在拓展、想...
高中地理教學(xué)中培養(yǎng)過程性思維的探究 摘要：思維能力是衡量學(xué)生智力發(fā)展?fàn)顩r的重要指標(biāo)，隨著社會的發(fā)展與演變，課程標(biāo)準(zhǔn)對高中地理的教育目標(biāo)提出了全新的要求，高中地理課堂教學(xué)要將學(xué)生對地理問題的探究意識、知識應(yīng)用、問題解決等能力的提升作為課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，并最終實現(xiàn)對學(xué)生地理思維...
如何應(yīng)用興趣數(shù)學(xué)教學(xué)調(diào)動高中學(xué)生的積極性 作為一名在數(shù)學(xué)教育事業(yè)戰(zhàn)線上盡心奮斗多年的資深教師，厚積經(jīng)驗論證，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大的幫助。興趣是個人力求接近、探索某種事物和從事某種活動的態(tài)度和傾向，亦稱“愛好”，是個性傾向性的一種表現(xiàn)形式。興趣在人的...
聚焦“思維發(fā)展與提升”的小說閱讀教學(xué)策略例談 新課程標(biāo)準(zhǔn)實施背景下，語文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生良好語感，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運用祖國語言文字的能力的同時，必須促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展與思維品質(zhì)的提升。高質(zhì)量的閱讀是學(xué)生形成良好的思維習(xí)慣、培養(yǎng)思維能力、形成優(yōu)質(zhì)思維品質(zhì)的重要途徑。因而...
閱讀與悅讀 摘要：隨著新課改的深入推進(jìn)，小學(xué)語文教育愈發(fā)重視培養(yǎng)學(xué)生的自主性閱讀能力。本文基于部編版教材，探討了在新課改背景下如何有效培養(yǎng)小學(xué)生的自主性閱讀能力。文章首先闡述了自主性閱讀能力培養(yǎng)的重要性和必要性，隨后提出了三個具體的培養(yǎng)策略，并結(jié)合實際...
讓小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀成為立德樹人的主陣地 摘要：新時期，立德樹人是教育教學(xué)活動開展的根本任務(wù)。語文作為義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)課程，是貫徹立德樹人的主要渠道。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，在閱讀活動開展中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)精神生活的不斷充實，人格的不斷完善，人生境界的不斷提升。閱讀包括課內(nèi)閱讀...
探尋基于單元整合的多視域融合設(shè)計導(dǎo)向 摘要：新課標(biāo)理念下，要想出色完成一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計首先要基于單元整合這一思想統(tǒng)領(lǐng)?？梢杂脤W(xué)情前測結(jié)果作為教學(xué)設(shè)計起點的依據(jù)，努力構(gòu)建凸顯小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)框架，再適當(dāng)輔以生動直觀、畫龍點睛式的技術(shù)手段，是為多視域融合的教學(xué)設(shè)計方略。關(guān)鍵...
小學(xué)語文課堂互動式教學(xué)法研究 摘要：近年來，隨著全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，教育領(lǐng)域迎來了前所未有的變革。各國紛紛推進(jìn)教育改革，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、綜合素質(zhì)和國際視野的新型人才。在這一背景下，我國也加快了基礎(chǔ)教育改革的步伐。小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其教學(xué)方法和...
學(xué)科融合下如何進(jìn)行歷史跨學(xué)科主題教學(xué) 摘要：在當(dāng)今社會，學(xué)科融合已成為教育改革的重要趨勢。作為一種新的教學(xué)模式，合理落實歷史跨學(xué)科主題教學(xué)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維方式。本文旨在探討學(xué)科融合下如何進(jìn)行歷史跨學(xué)科主題教學(xué)的意義和措施，以期為歷...

初中環(huán)境教育課程開發(fā) 摘要：2022年秋季學(xué)期開始實施教育部頒布的《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，且將勞動作為義務(wù)教育階段的必修課程。云南大學(xué)附屬中學(xué)堅持全面發(fā)展教育，由生物教研組牽頭，將環(huán)境教育融入勞動教育課程。以生活實踐為抓手，通過開設(shè)勞動教育課程《...
新時期初中班主任工作有效管理的探究 班主任是一個班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，既要對每個學(xué)生的短期和長期發(fā)展負(fù)責(zé)，又要帶領(lǐng)好由幾十個學(xué)生組成的大集體，讓這個大集體在人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等各個方面的全面而長遠(yuǎn)地發(fā)展。新時期如何提高班主任工作質(zhì)量，讓學(xué)生擁有優(yōu)質(zhì)的教育，讓學(xué)...
多媒體技術(shù)在初中生物教學(xué)中的探索與研究 摘要：多媒體技術(shù)融入到初中生物教學(xué)當(dāng)中，用聲畫結(jié)合的方式來展現(xiàn)初中生物的知識，讓初中生物教學(xué)課堂變得更加生動有趣，也給現(xiàn)階段的初中生物教學(xué)活動帶來了一個新的方向。那么，怎樣才能讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生興趣并將其學(xué)好呢？本文探索將多媒體技術(shù)引入到...
探討鄉(xiāng)村振興與嘎查村客貨郵融合發(fā)展的協(xié)同路徑 本文系鄂爾多斯市社會科學(xué)課題《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下嘎查村客貨郵融合發(fā)展路徑研究》的研究成果，課題編號：2023p200 摘要：本文深入剖析了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下嘎查村客貨郵融合發(fā)展的必要性與意義。通過系統(tǒng)分析鄉(xiāng)村振興的要求與目標(biāo)，以及嘎查村客貨郵融...
基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)策略分析 摘要：隨著教育改革和新課改的不斷深入推進(jìn)，對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)更加重視。小學(xué)語文學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要科目和途徑，如何在小學(xué)語文教學(xué)中有效融入核心素養(yǎng)的培育，仍是廣大教育工作者需要深入探索的問題。語文教師要對課堂教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，以多種教...
《平行線的判定》說課稿 各位評委、各位老師：大家好，教學(xué)的實質(zhì)是以教材中提供的素材為載體，通過一系列探究互動過程，達(dá)到學(xué)生知識的構(gòu)建、能力的培養(yǎng)、情感的陶冶、意識的創(chuàng)新。為此，就《平行線的判定》這一課題，我將從以下八個方面作相關(guān)的解說：（一）教材；（二）學(xué)情；（...
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性 一、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生參與意識和諧、良好的數(shù)學(xué)情境，是激發(fā)學(xué)生參與意識的重要因素之一，當(dāng)教師在設(shè)計教學(xué)情境時，應(yīng)做到新穎有趣、小而具體、難度適中、具有開放性和啟發(fā)性，并將所有即將解決的問題建立在學(xué)生的固有知識基礎(chǔ)之上。例如，在教...
初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用探析 摘要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，興趣課堂的構(gòu)建日益成為廣大師生關(guān)注的重點內(nèi)容之一。一堂有趣的化學(xué)課能讓學(xué)生對化學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，并能讓他們在課堂上理解比較抽象的化學(xué)概念。而化學(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)過程中必不可少的部分，教師要注重化學(xué)實驗教學(xué)，通過對...
翻轉(zhuǎn)課堂在初中生物驗證性實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究 翻轉(zhuǎn)課堂是以微課為主要特點的一種新興的教學(xué)模式，近幾年我國多所中學(xué)開始實施此教學(xué)模式。且將翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于生物學(xué)驗證性實驗教學(xué)中有重要意義。一、翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢（一）促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性利用翻轉(zhuǎn)課堂模式學(xué)生可以隨時調(diào)控視頻學(xué)習(xí)進(jìn)度，不懂的...
淺談新課標(biāo)下高中綜合實踐活動教學(xué)策略研究 摘要：新課標(biāo)下，對學(xué)生的綜合能力、素質(zhì)、素養(yǎng)更為重視，而綜合實踐活動教學(xué)可以很好地鍛煉學(xué)生的各項能力，潛移默化地影響學(xué)生素質(zhì)、素養(yǎng)、三觀等的建立。本文便針對新課標(biāo)背景下高中綜合實踐活動教學(xué)策略進(jìn)行探究，淺析存在的不足及完備措施，以供參考。 ...
借自制學(xué)具之勢，助優(yōu)學(xué)一臂之力 隨著新課改的不斷深入，初中生物教學(xué)也迎來了新的挑戰(zhàn)，在現(xiàn)階段初中生物教學(xué)過程中，除了實驗教學(xué)中所需要的實驗器材之外，自制學(xué)具也為生物教學(xué)提供了更加豐富的教學(xué)方法。自制學(xué)具在初中生物教學(xué)中的運用不僅可以創(chuàng)新教學(xué)方法，還可以使學(xué)生感到新鮮感，從...
核心素養(yǎng)下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)優(yōu)化策略 摘要：在核心素養(yǎng)背景下，小學(xué)語文教師需要正視閱讀和寫作的聯(lián)系，將兩者結(jié)合起來開展語文教學(xué)。一方面，通過不斷閱讀，可以使學(xué)生的才能得以增長，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升；另一方面，通過寫作，學(xué)生可以將自己的想法充分表達(dá)出來。因此，在核心素養(yǎng)背景下優(yōu)...
小作業(yè)，大教育 摘要：自中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以來，“雙減”后的作業(yè)如何改革、作業(yè)如何設(shè)計、作業(yè)如何減負(fù)等是每位教師應(yīng)思考的課題。筆者將從內(nèi)容作業(yè)分層、形式多元化、作業(yè)小組合作、設(shè)計...
幼兒心理健康教育的有效方法探討 摘要：本文探討了幼兒心理健康教育的有效方法。通過分析現(xiàn)有文獻(xiàn)和實證研究，總結(jié)了多種有效的教育策略和實施方式，包括游戲化教育、情緒管理訓(xùn)練等。這些方法不僅有助于提升幼兒的情緒認(rèn)知能力和自我調(diào)節(jié)能力，還促進(jìn)了其社交技能和心理健康發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，...
論“守恒思維”在高中化學(xué)教學(xué)中的重要性 摘要：在高中化學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該將“守恒思維”作為重要的教學(xué)內(nèi)容，通過科學(xué)有效的方法對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，從而使學(xué)生形成良好的“守恒思維”。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該針對不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方式，通過“守恒思維”來激發(fā)學(xué)生對化學(xué)...

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