核心素養(yǎng)下初中道德與法治情境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)化策略

摘要：基于核心素養(yǎng)下的初中道德與法治課程教學(xué)，要以情境建立學(xué)生與生活之間的聯(lián)系，調(diào)動學(xué)生參與興趣，引發(fā)學(xué)生的互動交流，增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。本文主要從生活情境、問題情境、案例情境、媒體情境等角度闡述核心素養(yǎng)下初中道德與法治情境創(chuàng)設(shè)的策略。

關(guān)鍵詞：初中道德與法治  教學(xué)情境  核心素養(yǎng)

教師要根據(jù)課標(biāo)要求以及學(xué)生身心特點(diǎn)，以真實(shí)情境吸引學(xué)生參與課程學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。（剩余1908字）