基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略分析

摘要：隨著教育改革和新課改的不斷深入推進(jìn)，對(duì)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)更加重視。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要科目和途徑，如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效融入核心素養(yǎng)的培育，仍是廣大教育工作者需要深入探索的問(wèn)題。語(yǔ)文教師要對(duì)課堂教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，以多種教學(xué)模式的應(yīng)用為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行探究，采用針對(duì)性的教學(xué)策略，以提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效果。（剩余2082字）