科技風(fēng)

2024年18期

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《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)原則在現(xiàn)代土木工程中的應(yīng)用 摘要：本綜述論文系統(tǒng)總結(jié)了可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)原則在現(xiàn)代土木工程中的應(yīng)用。通過(guò)文獻(xiàn)綜述，分析了可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)在土木工程中的具體應(yīng)用，包括綠色建筑材料的選擇、能源效率的改進(jìn)、水資源管理、廢棄物管理等。最后，通過(guò)實(shí)例分析了幾個(gè)具體的可持續(xù)建筑工程案...
燃?xì)舛鏅C(jī)結(jié)構(gòu)熱仿真與熱分析技術(shù)研究 摘要：燃?xì)舛鏅C(jī)承受發(fā)動(dòng)機(jī)噴出的高溫燃?xì)鈳?lái)的高溫，直接影響其可靠性。本文將熱仿真與熱分析技術(shù)應(yīng)用到舵機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，采用Abaqus有限元軟件，分析燃?xì)舛嬖趪娀馃g6s時(shí)，舵機(jī)主要傳動(dòng)裝置的換熱、變形及應(yīng)力情況。并提出合理的隔熱環(huán)設(shè)計(jì)方案...

“電子技術(shù)”課程教學(xué)改革的研究 摘要：新工科課改對(duì)于我國(guó)本科高校工科專業(yè)提出了新的要求。因此，本文結(jié)合應(yīng)用型本科教育的特點(diǎn)，以《電子技術(shù)》課程教學(xué)改革作為主要研究對(duì)象，從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，探討優(yōu)化《電子技術(shù)》課程教學(xué)改革的有效策略，并堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力和素養(yǎng)為主線，...
明辨性思維視域下“電路”課程教學(xué)改革與探索 摘要：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是現(xiàn)代高等教育的重要內(nèi)容，也是教育國(guó)際化發(fā)展的必然趨勢(shì)。在明辨性思維視域下，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在分析課程教學(xué)過(guò)程中存在問題的基礎(chǔ)上，對(duì)電子信息類專業(yè)的“電路”課程開展了以學(xué)生為主體的教學(xué)研究，并提出了教學(xué)改革策略，希望...
基于育人導(dǎo)向的材料力學(xué)教學(xué)探索與實(shí)踐 摘要：力學(xué)是工科的專業(yè)基礎(chǔ)課，在自然科學(xué)與工程之間發(fā)揮著橋梁作用，因此堅(jiān)持立德與樹人相結(jié)合、教書和育人相結(jié)合的工作方式，將德育元素融入教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)課程知識(shí)與社會(huì)聯(lián)系，推進(jìn)全員全過(guò)程全方位育人。本文以材料力學(xué)課程為例，結(jié)合我校學(xué)科特點(diǎn)，...
高等數(shù)學(xué)與新高考之下的高中數(shù)學(xué)課程建設(shè)銜接問題與改進(jìn)建議 摘要：數(shù)學(xué)教育是我國(guó)的基礎(chǔ)教育，在中學(xué)階段和大學(xué)階段的課程教育中都有著重要地位。高等數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)的課程教學(xué)有許多的聯(lián)系和差異，同時(shí)也出現(xiàn)了部分脫節(jié)。相對(duì)于中學(xué)數(shù)學(xué)而言，高等數(shù)學(xué)所包含的知識(shí)點(diǎn)更冗雜，涉及的計(jì)算難度更強(qiáng)，教學(xué)方法多樣但是學(xué)習(xí)...
虛擬仿真技術(shù)在我國(guó)護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究進(jìn)展 摘要：從虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的使用到護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用進(jìn)展及不足之處進(jìn)行梳理，以期虛擬仿真技術(shù)能在護(hù)理教學(xué)中發(fā)揮更實(shí)際價(jià)值提供依據(jù)。關(guān)鍵詞：虛擬仿真技術(shù)；護(hù)理；教學(xué) 虛擬仿真技術(shù)[1]通過(guò)使用計(jì)算機(jī)的方法營(yíng)造一種虛擬...
地方高校基于OBE理念的鋼結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：文章基于OBE的工程教育模式要求，為適應(yīng)地方高?！皯?yīng)用型”土木工程人才培養(yǎng)目標(biāo)，尋求特色鋼結(jié)構(gòu)人才培養(yǎng)方法，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，“鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”課程從課程內(nèi)容重塑、教學(xué)手段優(yōu)化、實(shí)現(xiàn)多元化考核評(píng)價(jià)等方面開展了教學(xué)改革。通過(guò)實(shí)踐取得...
高職院校基于專業(yè)融合發(fā)展的數(shù)學(xué)課程建設(shè)理念及應(yīng)用 摘要：本文首先歸納總結(jié)了基于專業(yè)融合發(fā)展的數(shù)學(xué)課程的概念與內(nèi)涵，然后從職業(yè)教育基本規(guī)律、“兩性一度”課程建設(shè)要求、高職院校建設(shè)發(fā)展三個(gè)方面分析了其價(jià)值意義，最后結(jié)合通信專業(yè)闡述了該理念的具體應(yīng)用。關(guān)鍵字：高職院校專業(yè)融合發(fā)展數(shù)學(xué)...
OBE理念下的混合教學(xué)模式導(dǎo)數(shù)概念教學(xué)設(shè)計(jì)研究 摘要：高等數(shù)學(xué)是大學(xué)生們剛步入大學(xué)的一門公共基礎(chǔ)課，特別是對(duì)于理工科的學(xué)生是必不可少的課程。老師面對(duì)大一新生，怎樣有效的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、展開本門課程，也是學(xué)生們認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、了解高等數(shù)學(xué)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。本文就 OBE理念下，采取以學(xué)生的...
基于“三全育人”的專業(yè)課程教學(xué)模式實(shí)踐探究 摘要：“三全育人”理念是當(dāng)前我國(guó)教育發(fā)展背景下提出的新概念，主要是指全員育人、全程育人以及全方位育人，從而培養(yǎng)符合新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的新人才?！叭恕崩砟钕陆逃虒W(xué)改革迫在眉睫，此時(shí)職業(yè)院校必須完成專業(yè)課程教學(xué)模式轉(zhuǎn)型，立足于“三全育人”的...
幼兒園科學(xué)活動(dòng)中信息技術(shù)及核心經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng) 摘要：在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)逐漸滲透到各個(gè)教育領(lǐng)域，為教育提供了前所未有的便利與資源。尤其在幼兒園，結(jié)合信息技術(shù)與核心經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)，旨在通過(guò)創(chuàng)新的方式加強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的認(rèn)知和興趣。本文主要探討如何在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中巧妙地融入...
新工科建設(shè)背景下混合式高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究 摘要：在科技不斷發(fā)展和社會(huì)變革的背景下，新工科建設(shè)已成為高等教育的重要任務(wù)之一，且教育模式的創(chuàng)新變得尤為重要。高等數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于工科學(xué)生的培養(yǎng)具有重要意義。為了更好地適應(yīng)新工科建設(shè)的要求，混合式高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，本文將探討在...

“三全育人”理念下本科生暑期科創(chuàng)訓(xùn)練營(yíng)的探索與實(shí)踐 摘要：為認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)“三全育人”工作和豐富第二課堂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的科研興趣，提升專業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，學(xué)院搭建了以機(jī)械創(chuàng)新與電控集成為核心的非并行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心。依托非并行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心、...
多智能體協(xié)同控制平臺(tái)構(gòu)建與實(shí)踐課程設(shè)計(jì) 摘要：本文以多智能體協(xié)同控制平臺(tái)的構(gòu)建為基礎(chǔ)，結(jié)合高校本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程改革與建設(shè)為背景，探討多智能體模塊實(shí)踐課程的實(shí)施方案和教學(xué)模式。平臺(tái)的搭建涉及到無(wú)人機(jī)、智能車、無(wú)線通訊網(wǎng)絡(luò)、室內(nèi)實(shí)時(shí)定位系統(tǒng)等硬件的配置，以及Simulink虛擬...

凈化間虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的構(gòu)建及應(yīng)用 摘要：為真實(shí)實(shí)驗(yàn)提供有益補(bǔ)充為原則，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、構(gòu)建實(shí)體模型并采用萬(wàn)維引擎虛擬仿真軟件，制作含有動(dòng)畫教學(xué)，交互式操作和考核三個(gè)部分的凈化間虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，并應(yīng)用在電子封裝本科教學(xué)中，提高學(xué)生的實(shí)踐參與度和學(xué)習(xí)興趣，解決實(shí)踐教學(xué)缺失問題...
基于最小二乘原理及間接平差的變形監(jiān)測(cè)控制網(wǎng)數(shù)據(jù)處理分析 摘要：在某幾何模型中，總的觀測(cè)量為，必要觀測(cè)量，選擇t個(gè)必要觀測(cè)量為參數(shù)，將每一個(gè)觀測(cè)值表示成所選參數(shù)的函數(shù)，列立n個(gè)誤差方程，這種以誤差方程為函數(shù)模型的平差方法，稱為間接平差法。在變形監(jiān)測(cè)控制網(wǎng)數(shù)據(jù)處理中，通?？梢圆捎没谧钚《嗽淼?..
基于虛擬仿真技術(shù)的地面氣象觀測(cè)裝備微課件開發(fā) 摘要：為了提高地面氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)人員對(duì)觀測(cè)設(shè)備維護(hù)和保障的能力，開發(fā)了基于虛擬仿真技術(shù)的地面氣象觀測(cè)裝備微課件。該微課件設(shè)計(jì)了Web和Android版本，使學(xué)員既可以在氣象遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)吸收后用于日常工作實(shí)踐中，又可以現(xiàn)場(chǎng)遇到問題時(shí)登陸手...

產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)體系研究 摘要：本文旨在研究產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)體系。首先，文章介紹了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的背景和意義，強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要性。其次，文章探討了畢業(yè)實(shí)習(xí)體系的構(gòu)建與優(yōu)化，包括實(shí)習(xí)基地的選擇、實(shí)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)以及實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)體...
基于AHP層次分析法職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重設(shè)置 摘要：校企共建職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為“產(chǎn)教融合”的重要載體，對(duì)深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新有著重要的影響。產(chǎn)業(yè)學(xué)院評(píng)價(jià)指標(biāo)體系不完善，產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)過(guò)程中參差不齊，缺乏衡量標(biāo)準(zhǔn)。本研究基于AHP層次分析法，對(duì)職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院評(píng)價(jià)指標(biāo)體系權(quán)重進(jìn)行設(shè)置分...
產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合推動(dòng)海事行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展路徑研究 摘要：海事行業(yè)特色高校是高等教育體系的有機(jī)組成部分，是航海人才的輸出搖籃，其高質(zhì)量發(fā)展對(duì)于建成“海洋強(qiáng)國(guó)”有著重要支撐作用。產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合是推動(dòng)海事行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇，本文以大連海事大學(xué)為例，分析當(dāng)前海事行業(yè)特色高校產(chǎn)學(xué)研用結(jié)...
五育背景下工程認(rèn)證材料類專業(yè)教學(xué)中勞動(dòng)教育的探索 摘要：工程認(rèn)證材料類專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)，要堅(jiān)持把立德樹人作為核心內(nèi)容，專業(yè)教育中一直貫穿著勞動(dòng)教育。結(jié)合校企協(xié)作，工程倫理和創(chuàng)新教育，研究實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的路徑，將勞動(dòng)教育融入培養(yǎng)方案，確定培養(yǎng)目標(biāo)，培育應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。關(guān)鍵詞：材料專業(yè)...

“測(cè)量學(xué)”的教學(xué)方法探索與實(shí)踐 摘要：測(cè)量學(xué)是一門需要密切結(jié)合理論與實(shí)踐的應(yīng)用科學(xué)，它不僅是其他相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是一門實(shí)用性極強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣泛的學(xué)科。而在我國(guó)高校“測(cè)量學(xué)”的教學(xué)中，除了面向測(cè)繪專業(yè)開展相關(guān)教學(xué)，“測(cè)量學(xué)”也作為理工科的一門基礎(chǔ)學(xué)科，針對(duì)“非...
虛擬仿真系統(tǒng)在水利施工課程教學(xué)的應(yīng)用探析 摘要：《水利工程施工》是水利水電工程專業(yè)的核心課程，文章根據(jù)該課程特點(diǎn)，詳細(xì)分析了水利工程的教學(xué)現(xiàn)狀以及課程教學(xué)中存在的問題，提出在教學(xué)中引入虛擬仿真系統(tǒng)提高教學(xué)效果，并提出了幾點(diǎn)建議，供相關(guān)人員參考。關(guān)鍵詞：虛擬仿真；水利工程施工；...
增值評(píng)價(jià)在高職水利類專業(yè)課程教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用探究 摘要：探索增值評(píng)價(jià)在課程教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用是課程綜合評(píng)價(jià)改革落地的關(guān)鍵。針對(duì)當(dāng)前高職課程教學(xué)評(píng)價(jià)存在的弊端，分析了增值評(píng)價(jià)在高職專業(yè)課程教學(xué)中的重要性；以高職《建筑材料》課程為例進(jìn)行程教學(xué)整體改革，構(gòu)建增值評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，并開展課程教學(xué)...
以線上平臺(tái)為依托的混合式課程教學(xué)模式研究 摘要：創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)以線上平臺(tái)為依托的混合式課程教學(xué)是提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要途徑?；谌蠛诵慕虒W(xué)理念，從以學(xué)生為中心的教學(xué)理念出發(fā)，構(gòu)建了基于頂層設(shè)計(jì)的以線上平臺(tái)為依托的混合式課程教學(xué)模式；從課程的總體教學(xué)目...
分析化學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：基于化學(xué)師范專業(yè)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，選擇30%雙氧水中過(guò)氧化氫含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)開展設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐。學(xué)生通過(guò)自主完成查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、討論方案的可行性、分組實(shí)驗(yàn)、提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告、展示實(shí)驗(yàn)成果等過(guò)程，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的...
高職數(shù)學(xué)課程智慧教學(xué)模式探索 摘要：智慧教學(xué)是現(xiàn)代信息技術(shù)和課堂教學(xué)相結(jié)合的一種教學(xué)方式，是目前高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一個(gè)重要方向。智慧教學(xué)模式能夠?qū)⒕€上線下教學(xué)資源整合起來(lái)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，兼顧學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。本文從高職數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，探討了智...
基于CDIO理念的地下空間規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程教學(xué)探索 摘要：作為一種新型國(guó)土資源，地下空間資源的開發(fā)和利用已成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市發(fā)展中的趨勢(shì)，對(duì)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的人才需求更為迫切、要求更高。地下空間規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程是城市地下空間工程方向的一門兼具實(shí)踐性和應(yīng)用性的專業(yè)課程，可為將來(lái)從事地下工程行...
具身認(rèn)知視域下的《服裝技術(shù)設(shè)計(jì)制圖》課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：針對(duì)當(dāng)前《服裝技術(shù)設(shè)計(jì)制圖》課程教學(xué)中存在的學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容難以形成情感共鳴、對(duì)服裝技術(shù)設(shè)計(jì)制圖標(biāo)準(zhǔn)的灌輸式教育方式敏感度較低、教學(xué)內(nèi)容過(guò)程缺乏情境性等問題。文章分別從具身響應(yīng)、課程資源、課程場(chǎng)域、授課模式與課程評(píng)價(jià)五個(gè)方面對(duì)課程教...
高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的路徑研究 摘要：高職院校作為我國(guó)培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才的重要機(jī)構(gòu)，如何培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力是人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。數(shù)學(xué)建模作為溝通理論與實(shí)踐應(yīng)用的橋梁，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)建模思維的培養(yǎng)，然后通過(guò)各種訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生的建模能力，使學(xué)生具備利...
項(xiàng)目式教學(xué)模式實(shí)施報(bào)告 摘要：數(shù)據(jù)庫(kù)原理與設(shè)計(jì)是我校一門核心專業(yè)課程，也是當(dāng)今信息管理類系統(tǒng)的重要技術(shù)，課程的發(fā)展面臨著很多新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)與企業(yè)合作進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，采用項(xiàng)目式教學(xué)提高學(xué)生的積極性、提升教育教學(xué)質(zhì)量...
中職數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透實(shí)踐分析 摘要：隨著“普職分流”的政策實(shí)施，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育越來(lái)越重視，職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生文化素質(zhì)教育要求也越來(lái)越高。數(shù)學(xué)作為文化課中的必修科目也越來(lái)越受到重視。而函數(shù)部分是中職數(shù)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重難點(diǎn)，如何在中職數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率（尤其...
高職院校教師數(shù)字化教學(xué)能力提升的實(shí)踐路徑 摘要：隨著高等教育改革步伐的不斷加快，提升教師的數(shù)字化教學(xué)能力已經(jīng)成為高職院校發(fā)揮育人功能的必要途徑和重要抓手，并在提升教學(xué)質(zhì)量與效率、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、適應(yīng)教育信息化趨勢(shì)、提升教師職業(yè)素養(yǎng)等方面發(fā)揮著不可代替的作用。然而，受傳統(tǒng)育人...
大學(xué)物理教學(xué)中基于轉(zhuǎn)移矩陣法的薄膜干涉探討 摘要：轉(zhuǎn)移矩陣法是研究介質(zhì)膜或勢(shì)壘中的光子或電子輸運(yùn)的一種理論計(jì)算方法。本文結(jié)合廣泛用于光學(xué)傳輸?shù)霓D(zhuǎn)移矩陣方法，對(duì)“大學(xué)物理”中的劈尖干涉和牛頓環(huán)現(xiàn)象進(jìn)行了數(shù)值模擬。研究發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)移矩陣方法不僅可以解決接觸面為平面的劈尖干涉，還可以解決接...
PDCA循環(huán)教學(xué)模式在規(guī)培醫(yī)師職業(yè)防護(hù)培訓(xùn)中的應(yīng)用 摘要：目的：探討PDCA循環(huán)教學(xué)模式在規(guī)培醫(yī)師職業(yè)防護(hù)培訓(xùn)中的應(yīng)用。方法：將2021年7月-2022年6月在院住培醫(yī)師（含并軌專碩研究生）作為對(duì)照組，2022年7月-2023年6月在院住培醫(yī)師（含并軌專碩研究生）作為試驗(yàn)組，對(duì)照組采取傳統(tǒng)...
以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)范式改革研究 摘要：在分析傳統(tǒng)教學(xué)弊端的基礎(chǔ)上指出以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)須解決的主要問題并給出了相應(yīng)的對(duì)策。形成以高等數(shù)學(xué)與金融工程專業(yè)的知識(shí)聯(lián)動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行雙輪驅(qū)動(dòng)的教學(xué)設(shè)想并以此提出符合高等數(shù)學(xué)實(shí)際的以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)范式。最后，闡述了以學(xué)習(xí)為中心...
自動(dòng)批改微積分計(jì)算題的一種解決方法 摘要：本文主要討論如何利用機(jī)器自動(dòng)批改微積分作業(yè)。使用若干個(gè)特殊符號(hào)來(lái)拆分以LaTeX語(yǔ)言格式編寫的微積分計(jì)算題答案，并通過(guò)手機(jī)軟件以拼湊的方式完成做題過(guò)程。同時(shí)，將利用拆分時(shí)形成的信息和標(biāo)準(zhǔn)答案中各項(xiàng)之間的依賴關(guān)系數(shù)據(jù)來(lái)判斷答案的正確性...
醫(yī)學(xué)院校學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式的思考 摘要：目的：對(duì)醫(yī)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式的探討，方法：通過(guò)問卷星對(duì)海南醫(yī)學(xué)院2019—2022級(jí)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式評(píng)價(jià)進(jìn)行調(diào)查和訪問。結(jié)果：針對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，以期為以后的醫(yī)學(xué)生教學(xué)模式的改革和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的開展提供...
10kV供配電系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)教學(xué)分析 摘要：在新型電力系統(tǒng)配網(wǎng)改造背景下，為解決電荒、終端電氣化率不斷上升問題，保證配網(wǎng)運(yùn)行的穩(wěn)定性和安全性，本文以“10kV供配電系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)”為教學(xué)內(nèi)容，從教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法四個(gè)方面入手，完成教學(xué)總體設(shè)計(jì)。其次，...
數(shù)學(xué)文化融入中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略研究 摘要：隨著課程改革的不斷深入，數(shù)學(xué)文化融入課堂教學(xué)愈發(fā)受到重視。數(shù)學(xué)文化一方面能夠傳授給學(xué)生豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生理解知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程，另一方面還能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，提高學(xué)習(xí)興趣。文章通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)文...
應(yīng)用導(dǎo)向下的統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)方法教學(xué)探索與實(shí)踐 摘要：統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)方法是以數(shù)據(jù)為研究對(duì)象、以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)、通過(guò)統(tǒng)計(jì)理論建立模型并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)的學(xué)科，該課程的學(xué)習(xí)有助于提升學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代下對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析人才的需求。本文在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，以應(yīng)用人才培養(yǎng)為...

運(yùn)籌學(xué)混合式模式研究與實(shí)踐 摘要：運(yùn)籌學(xué)課程是一門集理論與應(yīng)用結(jié)合比較強(qiáng)的綜合性學(xué)科，不僅要求學(xué)生掌握理論知識(shí)，也要求學(xué)生學(xué)以致用，能解決實(shí)際問題。本文通過(guò)研究分析運(yùn)籌學(xué)課程特點(diǎn)，提倡運(yùn)用混合式教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程以及課程的考核標(biāo)準(zhǔn)，鍛煉學(xué)...
中職教育質(zhì)量評(píng)估與提升策略探討 摘要：本文旨在探討中職教育質(zhì)量評(píng)估與提升策略，以滿足日益復(fù)雜的職業(yè)需求和社會(huì)發(fā)展的要求。通過(guò)對(duì)中職教育的理論框架、評(píng)估方法與工具、現(xiàn)狀分析以及提升策略的全面研究，提出了一系列關(guān)鍵觀點(diǎn)和建議。中職教育的質(zhì)量評(píng)估需要多維度、多層次的方法，包括學(xué)...
基于具身認(rèn)知理論的護(hù)理“雙師型”帶教教師核心能力的培養(yǎng)與實(shí)踐 摘要：目的：驗(yàn)證具身認(rèn)知理論對(duì)護(hù)理“雙師型”帶教教師核心能力的培養(yǎng)與實(shí)踐的路徑和效果，以期提高護(hù)理“雙師型”教師教育教學(xué)質(zhì)量。方法：采取方便抽樣方法，對(duì)128名自愿入組的護(hù)理“雙師型”教師進(jìn)行具身認(rèn)知理論的臨床工作實(shí)驗(yàn)，采用核心能力評(píng)價(jià)、“...
關(guān)于新時(shí)期對(duì)高校圖書館人才培養(yǎng)的創(chuàng)新對(duì)策 摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通下高校圖書館建設(shè)工作也迎來(lái)了發(fā)展的新方向。高校圖書館在建設(shè)工作中需要更為貼近校園師生的需求，將知識(shí)傳播和知識(shí)儲(chǔ)存作為圖書館建設(shè)的重要組成部分，要切實(shí)圍繞館內(nèi)建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行有效分析，確保能夠在信息化...
基于網(wǎng)絡(luò)文本的池州牯牛降景區(qū)旅游形象感知研究 摘要：互聯(lián)網(wǎng)+旅游的快速發(fā)展，使得越來(lái)越多的人通過(guò)旅游網(wǎng)絡(luò)做出旅游決策。旅游目的地形象對(duì)于旅游景區(qū)的發(fā)展至關(guān)重要，網(wǎng)絡(luò)文本對(duì)于研究旅游目的地形象具有重要意義。本文以電子商務(wù)網(wǎng)站評(píng)論為研究樣本，運(yùn)用ROST CM6軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，獲取游客對(duì)...
大數(shù)據(jù)背景下營(yíng)商環(huán)境因素影響的可視化研究 內(nèi)容摘要：隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，營(yíng)商環(huán)境因素對(duì)于經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的發(fā)展日益顯得重要。為了更深入地理解和分析營(yíng)商環(huán)境因素的影響，深度學(xué)習(xí)與可視化的結(jié)合成為了當(dāng)前營(yíng)商環(huán)境研究的熱點(diǎn)。本文針對(duì)大數(shù)據(jù)背景下的營(yíng)商環(huán)境因素影響因子，探討了深度學(xué)習(xí)與可視化結(jié)...
技工院校工學(xué)一體化培養(yǎng)模式下課程實(shí)施策略研究與實(shí)踐 摘要：為深入推進(jìn)工學(xué)一體化培養(yǎng)模式，重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一體化”工作任務(wù)，通過(guò)對(duì)技工院校工學(xué)一體化培養(yǎng)模式下課程實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查，分析其中存在的問題，提出工學(xué)一體化培養(yǎng)模式下課程實(shí)施策略，并在工學(xué)一體化教學(xué)資源、教學(xué)方法和教學(xué)場(chǎng)所...
應(yīng)用型高校本科學(xué)生科研思維能力的培養(yǎng)策略研究 摘要：應(yīng)用型高校本科生科學(xué)思維培養(yǎng)是當(dāng)前中國(guó)高等教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題之一?？茖W(xué)思維是當(dāng)代社會(huì)中人們解決問題、推動(dòng)創(chuàng)新與發(fā)展的核心能力之一，對(duì)應(yīng)用型高校的培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，應(yīng)用型高校本科生科學(xué)思維培養(yǎng)取得了一定的進(jìn)展，但...
高職院校學(xué)生公寓文化育人功能及實(shí)現(xiàn)路徑研究 摘要：本研究建基于公寓文化的本質(zhì)內(nèi)涵，闡釋了其應(yīng)具有的育人功能，揭示了現(xiàn)階段公寓文化育人建設(shè)存在的學(xué)生參與意識(shí)不足、物質(zhì)文化與制度文化建設(shè)欠佳、活動(dòng)教育性和創(chuàng)新性較弱等問題，并進(jìn)一步結(jié)合新時(shí)代背景從手段、投入、制度、活動(dòng)四個(gè)方面提出了實(shí)現(xiàn)路...
數(shù)字化時(shí)代下教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)的問題和對(duì)策 摘要：教學(xué)質(zhì)量保障體系對(duì)高校人才培養(yǎng)方案制定、教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)和教學(xué)管理具有重要意義。教育數(shù)字化是未來(lái)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，高質(zhì)量發(fā)展成為當(dāng)下教育發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。如何將數(shù)字化和教學(xué)質(zhì)量體系有機(jī)融合，把牢教學(xué)質(zhì)量底線、提升教學(xué)質(zhì)量頂線，從而持續(xù)...
幼兒園早操活動(dòng)組織與實(shí)施的有效性探討 幼兒園早操活動(dòng)是幼兒一日生活的開端，在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高幼兒環(huán)境適應(yīng)力、促進(jìn)幼兒情緒和審美能力的發(fā)展、培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)、幫助幼兒養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等方面有著重要的作用。對(duì)當(dāng)前幼兒園早操活動(dòng)的開展現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查、實(shí)地考察和訪談，發(fā)現(xiàn)在...
核心素養(yǎng)視野下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)和優(yōu)化策略 摘要：作業(yè)是聯(lián)系課內(nèi)與課外的紐帶，是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵手段，也是落實(shí)核心素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。本文通過(guò)問卷對(duì)四川綿陽(yáng)某小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，從學(xué)生對(duì)作業(yè)的態(tài)度、目的、類型、評(píng)價(jià)與反饋四個(gè)角度了解學(xué)生的作業(yè)情況；從教師對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)態(tài)度、家庭...
國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀調(diào)查與優(yōu)化策略 摘要：隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，各地區(qū)教育教學(xué)模式逐漸發(fā)生變化，而川西地區(qū)通用語(yǔ)言文字的教學(xué)也開始轉(zhuǎn)型。本次對(duì)川西地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)的轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，分析了四川省甘阿涼地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果，旨在了解四川省甘阿...