以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)范式改革研究

——以金融工程專業(yè)高等數(shù)學(xué)教學(xué)為例

摘  要：在分析傳統(tǒng)教學(xué)弊端的基礎(chǔ)上指出以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)須解決的主要問題并給出了相應(yīng)的對(duì)策。形成以高等數(shù)學(xué)與金融工程專業(yè)的知識(shí)聯(lián)動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行雙輪驅(qū)動(dòng)的教學(xué)設(shè)想并以此提出符合高等數(shù)學(xué)實(shí)際的以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)范式。最后，闡述了以學(xué)習(xí)為中心的高等數(shù)學(xué)教學(xué)范式在實(shí)踐中的意義。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)為中心；范式改革；高等數(shù)學(xué)教學(xué)；實(shí)踐意義

Research on the Reform of  Learning-centered Teaching Paradigm

Cai Jingwei1    Shi Xinhe2

1. School of Science，Jinling Institute of Science and Technology  JiangsuNanjing   211169; 2. School of Business， Jinling Institute of Science and Technology   JiangsuNanjing   211169

Abstract： On the basis of analyzing the disadvantages of traditional teaching， this paper points out the main problems to be solved by the learning-centered teaching and gives the corresponding countermeasures. We form a two-wheel drive teaching idea based on the knowledge linkage of advanced mathematics and financial engineering， and put forward a learning-centered teaching paradigm that conforms to the reality of advanced mathematics. Finally， the significance of the learning-centered higher mathematics teaching paradigm in practice is also expounded.

Keywords： learning-centered; paradigm reform; advanced mathematics teaching; significance in practice

一、概述

大學(xué)教育的質(zhì)量不僅在于教師傳授的理念、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，更在于學(xué)生卓有成效的高品質(zhì)學(xué)習(xí)。（剩余4313字）