目錄

基礎(chǔ)精講

追及相遇問題常用解題策略分析

【摘要】追及相遇問題，是高中時期較為重要的一類題型，在考試中時有出現(xiàn).因題目會涉及運動學(xué)中的初速度、加速度、位移等諸多物理量，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點.在解答這類問題時，存在多種方法，如傳統(tǒng)公式法、圖象法、相對運動法等.本文根據(jù)實際問題，...

宇宙里的秘密

【摘要】浩瀚的宇宙充滿著許多物理知識.人們也并未停止對于宇宙的探索.本文聚焦天體運動中的萬有引力，探究不同星體問題的解決思路. 【關(guān)鍵詞】高中物理；萬有引力；解題技巧 神秘的宇宙中充滿著許多秘密.不同的星體在自身的軌道中不斷航行，萬有引力定...

高中物理曲線運動的考點分析與總結(jié)

【摘要】在運動學(xué)內(nèi)容中，曲線運動占據(jù)相當(dāng)大的比例，也是考查的重點.有關(guān)曲線運動的考查，常以選擇、填空或解答題形式出現(xiàn)，屬于學(xué)生必須掌握的內(nèi)容.曲線運動常見考點有運動的合成與分解、拋體運動的分析、圓周運動的分析等.本文從三方面分析關(guān)于高中物理...

學(xué)習(xí)進階下的高中物理實驗復(fù)習(xí)

【摘要】高中物理實驗是學(xué)習(xí)物理知識和培養(yǎng)實驗?zāi)芰Φ闹匾獌?nèi)容.本文以“電學(xué)實驗”一輪復(fù)習(xí)為例，介紹學(xué)習(xí)進階理論下的高中物理實驗復(fù)習(xí)方法.包括實驗原理與設(shè)計、實驗步驟與操作、數(shù)據(jù)處理與分析等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固和提升實驗技能. 【關(guān)鍵詞】高...

等價代換思想在高中物理中的應(yīng)用

【摘要】等價代換思想是高中物理常見的一種解題思想，可以在不同物理問題中得到體現(xiàn)，如運動的等效、電路的等效、電場的等效等.等價代換思想的應(yīng)用不僅有效地降低了物理問題難度，還有助于拓展學(xué)生解題思維，加強物理各方面知識點的聯(lián)系.本文主要分析等價代...

高中物理解題的定勢思維形成原因和對策分析

【摘要】在物理學(xué)習(xí)和習(xí)題的不斷訓(xùn)練中，高中學(xué)生物理解題定勢思維也將逐漸形成.此種思維模式雖然能夠使學(xué)生較為便利地將物理問題加以解決，但是影響了學(xué)生物理思維靈活性的提升，同時阻礙學(xué)生物理學(xué)習(xí)素養(yǎng)發(fā)展.本文針對高中物理解題的定勢思維形成原因和教...

巧用牛頓第二定律解瞬時問題

【摘要】本文通過介紹牛頓第二定律的基本概念和主要特征，闡述其在解析多物體加速度不同的瞬時問題中的應(yīng)用.通過多個具體問題的解析實例，詳細闡述應(yīng)用牛頓第二定律中的系統(tǒng)法處理瞬時問題的方法步驟，讓讀者能夠掌握這一解題技巧. 【關(guān)鍵詞】牛頓第二定理...

對兩種無外力雙桿模型的兩種情形的分析

【摘要】無外力作用的雙桿模型應(yīng)用廣泛，其運動情況復(fù)雜.此類問題主要的難點就是雙桿各自的運動情況，不僅要知曉運動過程中的物理量變化情況，還要以此推導(dǎo)出穩(wěn)定的運動狀態(tài).本文探討其中的兩種情形，從不同的角度對其進行詳細分析. 【關(guān)鍵詞】高中物理；...

例題精講

帶電粒子在電場中運動規(guī)律分類例析

【摘要】帶電粒子在電場中的運動問題是高考重點考查內(nèi)容.本文以電場環(huán)境和粒子運動差異對帶電粒子在電場中運動規(guī)律進行分析和歸類，對相關(guān)解題思路進行梳理，以幫助學(xué)生更好掌握此類知識. 【關(guān)鍵詞】帶電粒子；電場；高中物理 1 引言 帶電粒子在電場中...

例析熱力學(xué)第一定律的理解與應(yīng)用

【摘要】熱力學(xué)第一定律是選修的重點，也是歷屆高考考查的熱點，特別是與理想氣體相結(jié)合的題型，幾乎是每年必考題，期望通過本文的介紹幫助學(xué)生更好地理解和運用熱力學(xué)第一定律. 【關(guān)鍵詞】熱力學(xué)第一定律；理想氣體；圖象 1 引言 熱力學(xué)第一定律建立了...

動量守恒定律在碰撞問題中的應(yīng)用例析

【摘要】動量守恒定律作為解決力學(xué)問題的三大規(guī)律之一，是處理高中物理中碰撞類問題的基礎(chǔ)理論之一.本文系統(tǒng)性地分析常見碰撞形式下各類題型以及相關(guān)特點，以幫助學(xué)生快速掌握碰撞問題. 【關(guān)鍵詞】碰撞；動量守恒定律；解題策略 1 引言 碰撞問題主要考...

電容器的兩類重要問題例析

【摘要】高中物理電容器問題具有一定的抽象性，涉及的知識點零碎而且繁多，學(xué)生不能形成系統(tǒng)化的知識體系，因而導(dǎo)致電容器問題一直以來成為困擾學(xué)生的一個難點.電容器問題涉及動力學(xué)問題和能量問題，尤其對于學(xué)生的綜合分析推理能力要求較高，這就需要將涉及...

例談作圖法在連接體問題中的巧妙運用

【摘要】連接體問題是高中物理課程中的重點內(nèi)容，它具有較強的綜合性，涉及多個物體的相互作用，是避不開的難點問題.高考物理考題中連接體問題的出現(xiàn)概率也很高，因此學(xué)生必須在連接體問題上下足功夫.解決連接體問題的常規(guī)方法是采用牛頓定律和力的平衡條件...

能量守恒定律的實際應(yīng)用解析

【摘要】能量守恒定律是物理學(xué)的基本定律之一.它表明，在一個孤立系統(tǒng)中，能量不能被創(chuàng)造或消滅，只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體.能量守恒定律在自然界的各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，如力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)...

解題方法

高中物理研討式解題模式的實踐探析

【摘要】在高中物理人教版教材中，曲線運動問題比較復(fù)雜，因為它所研究是如何通過曲線運動來揭示自然界的普遍運動規(guī)律，其中對于曲線運動方向與條件的闡述內(nèi)容非常豐富，在運動分解與合成問題研究方面也比較深入.作為高中物理課程教學(xué)中的重點內(nèi)容，本文希望...

高中物理靜電學(xué)問題的解題分析

【摘要】高中物理題目較為復(fù)雜，解題過程中要求精準梳理題干中的相關(guān)要素，在運用相關(guān)理論知識的同時，把握物理習(xí)題的解題技巧.本文以靜電學(xué)問題作為研究對象，加強對高中靜電學(xué)相關(guān)內(nèi)容的分析，在具體習(xí)題解答中理順解題思路，實現(xiàn)順利解題. 【關(guān)鍵詞】高...

探究高中物理中非勻變速運動的位移求解方法

【摘要】非勻變速運動的位移求解是常見的一類題，不能用常規(guī)的公式進行求解.本文針對這一問題進行研究，總結(jié)幾個常見的類型及解決方法，希望對學(xué)生解決此類問題有所幫助. 【關(guān)鍵詞】高中物理；非勻變速運動；解題技巧 位移是高中物理中遇到的第一個矢量，...

高中物理圓周運動臨界問題解題技巧

【摘要】本文通過分析兩個典型案例，深入剖析了高中物理中圓周運動臨界問題的基本思路和解題技巧.水平面內(nèi)圓周運動臨界問題可分為與摩擦力和與彈力相關(guān)的兩大類，需要分析物體間的受力情況和運動情況；豎直平面內(nèi)圓周運動屬典型的變速圓周運動，解題需建立合...

高中物理選擇題的解題技巧

【摘要】在高中物理解題中，選擇題題型是常見的題目類型，且占有比較大的分值比重.在選擇題解題中，需要準確分析選擇題特點，選擇合適的解題方式，保證選擇題解題的速度和準確率.作為高中物理教師，應(yīng)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生明確解題...

能量守恒定律在高中物理解題中的運用探討

【摘要】能量守恒定律是物理學(xué)中的普適規(guī)律之一，也是解決物理問題的重要工具.本文通過對具體實例的分析，探討能量守恒定律在高中物理解題中的運用方法和技巧.希望能引導(dǎo)學(xué)生靈活運用能量守恒定律簡化問題，提高解題效率. 【關(guān)鍵詞】高中物理；能量守恒定...

微元法在高中物理解題中的應(yīng)用

【摘要】物理屬于高中教育階段的一門重要課程，知識難度相對較大，尤其是在解題訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅需掌握牢固的理論知識，還要會使用一些常用的解題方法，微元法即為其中之一，在解決某些物理問題時可以起到化繁為簡的作用，具有極強的實用價值.本文主要對微...

轉(zhuǎn)換法在高中物理解題中的應(yīng)用

【摘要】物理作為一門較為抽象的科目，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)物理過程中往往離不開一些思想方法的輔助與支持.尤其是在解題訓(xùn)練中，通常會用到轉(zhuǎn)換法這一物理思想，他們通過適當(dāng)轉(zhuǎn)換可以降低物理問題的復(fù)雜程度與難度，最終輕松解決一些比較困難的物理題目.本文主要...

兩種方法探究高中物理追擊相遇問題

【摘要】追擊相遇問題在高中物理學(xué)習(xí)中是一個常見且重要的問題，也是物理學(xué)習(xí)中的經(jīng)典問題之一.解決這類問題不僅可以加深學(xué)生對物理概念和公式的理解，也可以提高學(xué)生的計算能力和思維能力.本文深入探討追擊相遇問題的本質(zhì)，學(xué)習(xí)解決這類問題的方法和技巧....

高考高分之路

勻變速直線運動問題的一題多解探究

【摘要】勻變速直線運動問題是高中物理運動學(xué)的基礎(chǔ)知識，是學(xué)好整個力學(xué)的基礎(chǔ)，是歷年高考的必考知識點之一．本文從基本公式法、推論法和圖象法入手，對相等時間間隔的勻變速直線運動和多過程的勻變速直線運動問題進行一題多解，希望能開拓學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)...

電磁感應(yīng)經(jīng)典問題解題技巧

【摘要】電磁感應(yīng)相關(guān)知識是高考必考的內(nèi)容，也是高中物理板塊中學(xué)生最難以掌握的內(nèi)容之一.本文就高考電磁感應(yīng)常見題型：電磁感應(yīng)的電路問題、電磁感應(yīng)的動力學(xué)問題以及電磁感應(yīng)的能量問題三個方面進行解析，并就解題技巧進行探析，以幫助學(xué)生厘清電磁感應(yīng)問...

優(yōu)化課堂方法

新高考背景下高中物理課堂教學(xué)方法探討

【摘要】本文以高中物理為研究對象，首先簡述新高考的特點，而后分析新高考下物理教學(xué)的改變，并指出當(dāng)下物理教學(xué)的不足，最后從轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、創(chuàng)設(shè)問題情境、巧用先進教學(xué)技術(shù)、優(yōu)化物理實驗、鼓勵自主學(xué)習(xí)、基于新高考目標開展復(fù)習(xí)幾個方面展開分析，期望本...

“支架式教學(xué)”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】在新課改背景下，如何利用多樣化教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力成為推動學(xué)科教育改革的關(guān)鍵，強調(diào)教師應(yīng)注重學(xué)生實踐能力與思維認知的同步發(fā)展，著重凸顯其主體性學(xué)習(xí)地位，充分發(fā)揮主觀能動性參與學(xué)習(xí)活動.本文探究支架式教學(xué)在高中物理課堂中應(yīng)...

高中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的策略

【摘要】本文研究目的在于以多元化問題情境創(chuàng)設(shè)策略開展高中物理教學(xué)，激活學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)實效.文中結(jié)合人教版高中物理課例，立足現(xiàn)實生活、易錯知識、教材實例、物理學(xué)史、物理實驗、物理方法六個維度，以案例分析法探究具體創(chuàng)設(shè)策略，為...

以案例教學(xué)法提升高中物理教學(xué)效率分析

【摘要】新課改背景下，高中物理課堂發(fā)生了巨大改變.案例教學(xué)法的運用變得越來越普遍.通過這種教學(xué)法的運用，學(xué)生對物理知識的理解更為深刻，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力，同時對學(xué)生核心素養(yǎng)的提升也起到了很大作用，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)....

構(gòu)建問題情境，讓高中物理課堂充滿思維張力

【摘要】高中物理課堂不僅是知識的學(xué)習(xí)場所，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、解決問題的能力的搖籃.教師需要精心設(shè)計問題情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲.本文旨在探討如何通過構(gòu)建問題情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量.強調(diào)層層深入、多樣性以及邏輯性原則在問題情境設(shè)計...

淺談物理課堂“問題生成與解決”的實施策略

【摘要】本文闡述對基于“問題生成與解決”物理課堂教學(xué)的理解，并結(jié)合教學(xué)實踐對基于“問題生成與解決”物理課堂教學(xué)的實施策略進行實例分析． 【關(guān)鍵詞】高中物理；課堂教學(xué)；教學(xué)策略 1 問題的提出 根據(jù)心理學(xué)家布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論、思想家埃德加&...

人教版高中物理新舊教材對比分析

【摘要】伴隨著我國中學(xué)教育進入全新的核心素養(yǎng)時代，對高中物理教學(xué)提出了更具體、更全面的要求.面對當(dāng)今時代迅速的更迭發(fā)展，2004版高中教材已經(jīng)不再適用，經(jīng)過大量學(xué)者研究和努力之后，我國于2017年發(fā)布新版普通高中物理課程標準，2019年最新...

教學(xué)思想實踐

“三新”背景下指向深度學(xué)習(xí)的高中物理教學(xué)分析

【摘要】基于“新課程、新教材、新高考”的“三新”背景，高中物理教學(xué)應(yīng)順應(yīng)其要求，指向深度學(xué)習(xí)落實行之有效的教學(xué)策略.如今，傳統(tǒng)高中物理教學(xué)方式是通過教師進行灌輸式知識教授，過分關(guān)注考試成績，致使學(xué)生被動學(xué)習(xí)，而無法進行深度學(xué)習(xí)，導(dǎo)致思維創(chuàng)新...

基于深度學(xué)習(xí)的高中物理單元教學(xué)活動設(shè)計

【摘要】高中物理單元教學(xué)符合深度學(xué)習(xí)的基本要求，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和思維高度.教師需要結(jié)合學(xué)生的認知基礎(chǔ)設(shè)定深度學(xué)習(xí)目標，營造適合學(xué)生深度學(xué)習(xí)的環(huán)境和情緒氛圍，增強學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)中自主剖析物理知識的本質(zhì)，領(lǐng)悟單...

立足高考改革，結(jié)合物理情境實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)

【摘要】立足高考物理核心素養(yǎng)，尋找對學(xué)生終身發(fā)展有益的切入點，以解決現(xiàn)階段重理論輕實踐的研究現(xiàn)狀，同時以補充高中物理習(xí)題創(chuàng)新的不足.在高考物理習(xí)題中強化情境化教學(xué)的研究，分解物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理情境，構(gòu)建物理模型，真正做...

教學(xué)經(jīng)驗交流

新思維具象法在高中物理課堂教學(xué)中的運用

【摘要】隨著我國新課改的不斷深入，對于高中物理課堂教學(xué)也提出了更高的要求.為了更好地滿足新課改的要求，教師在高中物理課堂教學(xué)過程中要積極采用新思維具象法，提升高中物理課堂教學(xué)效率，進而促進學(xué)生對物理知識的理解.本文對新思維具象法在高中物理課...

中職物理生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略探析

【摘要】隨著我國教育改革的推進，中職教育在教育體系中的地位不斷提升.物理是中職教育的重要學(xué)科，能有效提升中職學(xué)生的綜合能力.物理知識與我們的日常生活息息相關(guān)，因此，將物理知識與生活元素相聯(lián)系、創(chuàng)設(shè)生活化情境開展教學(xué)，對提升學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣、...

“雙減”背景下高中物理教學(xué)實現(xiàn)減負提質(zhì)的策略探討

【摘要】隨著“雙減”政策的實施，高中物理教學(xué)面臨著減負和提質(zhì)的雙重挑戰(zhàn).本文結(jié)合“雙減”背景下高中物理教學(xué)的挑戰(zhàn)和需求，探討實現(xiàn)減負提質(zhì)的策略.首先，分析當(dāng)前高中物理教學(xué)中存在的問題并提出減負提質(zhì)的目標，即通過合理的課程設(shè)計和教學(xué)方法，降低...

高中物理教學(xué)中縮小學(xué)生兩極差距的策略

【摘要】高中階段的物理課程難度較高，學(xué)生的成績很容易出現(xiàn)兩極分化的情況.本文結(jié)合教學(xué)實際情況，首先分析高中物理教學(xué)過程中出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象的原因，而后針對具體原因提出縮小學(xué)生兩極差距的具體教學(xué)策略，旨在提升物理教學(xué)的質(zhì)量. 【關(guān)鍵詞】高中物理...

高中物理教學(xué)“導(dǎo)引體驗式”設(shè)計研究

【摘要】高中知識網(wǎng)絡(luò)的形成就是物理概念的形成過程，了解了概念的產(chǎn)生及意義也就建立了高中物理知識網(wǎng)絡(luò)，因此，高中物理的教學(xué)重點就是讓學(xué)生理解物理概念，逐漸形成運用概念解決物理問題的能力.本文從教師和學(xué)生兩個方面分析和總結(jié)，通過靈活轉(zhuǎn)換地位使概...

高中物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)作用及措施研討

【摘要】本文探討高中物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)作用及相應(yīng)的措施.通過增強學(xué)生的主動學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生的應(yīng)用能力和實踐技能，問題情境創(chuàng)設(shè)為高中物理教學(xué)提供了有益的教學(xué)手段.關(guān)聯(lián)實際生活和科技熱點、運用多元化的資源和教學(xué)手段、強調(diào)學(xué)生參與和思維...

實驗教學(xué)專欄

高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實驗的設(shè)計與實踐

【摘要】優(yōu)秀的創(chuàng)新實驗設(shè)計不僅可以提升教師的教學(xué)質(zhì)量，還能夠激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，全面發(fā)展個體潛能.創(chuàng)新實驗設(shè)計注重激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過引人入勝的實驗內(nèi)容形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極參與，從而加深對物理知識的理解.本文...

創(chuàng)新物理實驗教學(xué)對高中物理教學(xué)的作用和意義

【摘要】創(chuàng)新物理實驗教學(xué)對高中物理教學(xué)的作用和意義深遠.實驗作為物理教學(xué)的重要組成部分，能夠幫助學(xué)生通過觀察、操作和思考，深入理解抽象的物理概念和規(guī)律.通過創(chuàng)新物理實驗，學(xué)生能夠更好地將理論知識與實踐相結(jié)合，提高思維能力和實踐能力.同時，創(chuàng)...

探索性實驗在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用與評價

【摘要】本文通過對探索性實驗的定義和特點進行梳理，分析其在高中物理教育中的重要性.隨后，介紹一些典型的探索性實驗，并探討它們在教學(xué)中的具體應(yīng)用.最后，總結(jié)探索性實驗在高中物理教學(xué)中的優(yōu)點和不足，并提出進一步研究和改進的建議. 【關(guān)鍵詞】探索...

基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學(xué)研究

【摘要】隨著教育改革的深入，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為高中物理實驗教學(xué)的重要目標.眾多學(xué)者針對這一主題進行了深入研究，從實驗教學(xué)的方法、手段、內(nèi)容等多個角度進行了探討.本文通過對相關(guān)文獻的梳理，旨在為進一步深化高中物理實驗教學(xué)改革提供參考.研究顯...

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理實驗教學(xué)策略探討

【摘要】素質(zhì)教育背景下高中物理教師應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過理論實踐相結(jié)合的方式開展實驗教學(xué)活動，有效的提高學(xué)生的動手操作能力、深度思考能力以及合作探究能力.物理學(xué)科是高中學(xué)生的一門基礎(chǔ)性學(xué)科，這一課程更加側(cè)重實驗教學(xué)，學(xué)生在實驗環(huán)節(jié)...

學(xué)生培養(yǎng)研究

開發(fā)抽象思維，拓展思維空間

【摘要】在當(dāng)今科技高度發(fā)達的時代，抽象思維能力的培養(yǎng)顯得尤為重要.高中物理教學(xué)作為高等教育的基礎(chǔ)階段，對于培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力具有至關(guān)重要的作用.物理從其特點分析，并非停留于定義與背誦方面的課程，運動、力、能量等概念都有著極強的抽象性、探...

高中物理教學(xué)中的物理思維培養(yǎng)研究

【摘要】現(xiàn)代教育教學(xué)的展開，目的不僅在于引導(dǎo)學(xué)生掌握知識、理解知識，更為注重對學(xué)生知識運用的培養(yǎng)，這也就對教師提出明確的教學(xué)要求，要在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握理解知識的過程中，更為規(guī)范地運用知識，這樣學(xué)生思維能力才會在此階段得到好的培養(yǎng).因為只有學(xué)...

高中物理教學(xué)中的問題解決能力培養(yǎng)

【摘要】高中物理是一門重要的學(xué)科，雖然與生活密切聯(lián)系，但是具有較強的概括性和抽象性，學(xué)生理解困難.為了提高課堂效率，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)物理知識，教師要培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，讓學(xué)生通過日常生活、實驗體驗、教材內(nèi)容深度探究物理知識，促...

教師成長之路

基于提升教師數(shù)字素養(yǎng)的高中物理教學(xué)探究

【摘要】隨著科技的不斷發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)深入各個領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也不例外.高中物理教學(xué)作為教育的重要組成部分，提高教師的數(shù)字素養(yǎng)已經(jīng)成為推進教育信息化的必然趨勢.本文從提升教師數(shù)字素養(yǎng)的角度出發(fā)，對高中物理教學(xué)進行探究，以期為教育信息化提供...

教育技術(shù)與物理融合

基于TPACK理論的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計與思考

【摘要】隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教育改革的深入，高中物理教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇.如何有效地整合信息技術(shù)和物理教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，是高中物理教師需要思考和探索的問題.本文以TPACK理論為指導(dǎo)，探討如何在高中物理課堂中應(yīng)用TPACK理論進...