“支架式教學(xué)”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】在新課改背景下，如何利用多樣化教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力成為推動(dòng)學(xué)科教育改革的關(guān)鍵，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)注重學(xué)生實(shí)踐能力與思維認(rèn)知的同步發(fā)展，著重凸顯其主體性學(xué)習(xí)地位，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性參與學(xué)習(xí)活動(dòng).本文探究支架式教學(xué)在高中物理課堂中應(yīng)用的意義，能利用教學(xué)支架提供學(xué)習(xí)思維上的引領(lǐng)，并從巧搭問(wèn)題支（剩余4527字）