“三新”背景下指向深度學(xué)習(xí)的高中物理教學(xué)分析

【摘要】基于“新課程、新教材、新高考”的“三新”背景，高中物理教學(xué)應(yīng)順應(yīng)其要求，指向深度學(xué)習(xí)落實(shí)行之有效的教學(xué)策略.如今，傳統(tǒng)高中物理教學(xué)方式是通過教師進(jìn)行灌輸式知識教授，過分關(guān)注考試成績，致使學(xué)生被動學(xué)習(xí)，而無法進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，導(dǎo)致思維創(chuàng)新、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知過程等方面均難以提升.由此可見，指向深度學(xué)習(xí)（剩余4463字）