數(shù)理天地(高中版)

2024年20期

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《數(shù)理天地(高中版)》(月刊)創(chuàng)刊于1991年,由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)主辦,面向國內(nèi)外... 展開

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力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的命題趨勢及解題策略 【摘要】本文通過對近年相關(guān)考題的分析，總結(jié)力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)命題在注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究能力、融入現(xiàn)代科技元素等方面的特點(diǎn)．針對這些趨勢，以具體案例的形式提出相應(yīng)的解題策略，以期為學(xué)生和教育工作者提供有益的參考，提升力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)...
氣體實(shí)驗(yàn)定律與熱力學(xué)第一定律的綜合問題探討 【摘要】氣體實(shí)驗(yàn)定律和熱力學(xué)第一定律構(gòu)成了高中物理熱學(xué)的主要內(nèi)容，熱學(xué)問題的研究對象通常是一定質(zhì)量的氣體或是汽缸、活塞和液柱等.氣體實(shí)驗(yàn)定律包括玻意耳定律、蓋-呂薩克定律、查理定律和熱力學(xué)第一定律共同起著至關(guān)重要的作用.本文探索三類典型問題...
巧用傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置測量重力加速度 【摘要】重力加速度是物理學(xué)中的一個(gè)重要常量，精確測量其數(shù)值在科學(xué)研究和工程應(yīng)用中具有重要意義.本文探討傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置測量重力加速度的方法，為實(shí)際測量中選擇合適的方案提供參考. 【關(guān)鍵詞】重力加速度；實(shí)驗(yàn)教學(xué) 重力加速度是一個(gè)基本的物理常量，其...
三種典型模型電場強(qiáng)度的求解方法 【摘要】本文對三種典型模型電場強(qiáng)度的求解方法進(jìn)行深入分析，為學(xué)生理解和有效掌握點(diǎn)電荷模型提供重要的參考. 【關(guān)鍵詞】電場強(qiáng)度；高中物理；解題技巧在許多情況下，如果帶電粒子的尺寸遠(yuǎn)小于它們之間的距離，就可以將其視為點(diǎn)電荷.除了這種典型的點(diǎn)電...
高中物理板塊模型的分類與分析 【摘要】板塊模型作為許多知識(shí)點(diǎn)考查的載體，主要分為水平面的板塊模型和斜面上的板塊模型.本文結(jié)合具體實(shí)例分析板塊模型具體的受力分析過程以及對應(yīng)解題思路，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)，快速解題. 【關(guān)鍵詞】板塊模型；高中物理；解題方法板塊模型問題屬于常見...
探究電源內(nèi)部靜電力做功 【摘要】本文首先提出中學(xué)教材有關(guān)電源內(nèi)部靜電場方向與內(nèi)阻電勢降落這對看似矛盾的敘述，接著分析兩類電源模型不同的內(nèi)部靜電場方向和電勢分布規(guī)律是因?yàn)榉庆o電力分布不同造成的，再從做功與能量轉(zhuǎn)化的角度討論內(nèi)阻電勢降的成因，解釋上述矛盾. 【關(guān)鍵詞】...
高中物理解題中分割法的應(yīng)用 【摘要】高中物理知識(shí)內(nèi)容較為復(fù)雜，具有抽象性的特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)難度比較大.在部分高中物理試題中，包含有很多的知識(shí)內(nèi)容，使得解題難度增加，學(xué)生面對此類時(shí)常常缺少解題思路.分割法是分割研究對象，使其成為多個(gè)小部分，取出一部分進(jìn)行研究，最后綜合...
高中物理動(dòng)態(tài)平衡試題的解決方法 【摘要】本文主要對高中物理解題中動(dòng)態(tài)平衡試題進(jìn)行分析和淺談，并分享部分解題方法及案例. 【關(guān)鍵詞】高中物理解題；動(dòng)態(tài)平衡試題動(dòng)態(tài)平衡既是高中物理力學(xué)部分的重點(diǎn)內(nèi)容，還是一大難點(diǎn)，主要涉及到力的平衡條件、分解和合成以及應(yīng)用等，屬于物理學(xué)中既...
核能求法解密：“三大技巧計(jì)算核能” 【摘要】關(guān)于核能的求解是原子物理中的重要內(nèi)容，我們可以運(yùn)用三種方式進(jìn)行求解：運(yùn)用愛因斯坦質(zhì)能方程求解核能、運(yùn)用阿伏伽德羅常數(shù)求解核能、運(yùn)用能量守恒和動(dòng)量守恒求解核能.這類題型綜合性較強(qiáng)，運(yùn)算量比較大，對學(xué)生分析問題的能力要求較高. 【關(guān)鍵詞...
重視約束條件，解決動(dòng)力學(xué)臨界問題 【摘要】在應(yīng)用牛頓第二定律解題時(shí)，沿運(yùn)動(dòng)方向和垂直運(yùn)動(dòng)方向上列方程，往往起著約束作用，本文試圖提出約束條件，根據(jù)約束條件求出相關(guān)的力及其他的制約條件，從而幫助解決動(dòng)力學(xué)問題，特別是臨界問題. 【關(guān)鍵詞】高中物理；動(dòng)力學(xué)；臨界問題在應(yīng)用牛頓...
機(jī)械能守恒在解題中的應(yīng)用 【摘要】機(jī)械能守恒是高中物理著重考查的知識(shí)點(diǎn)之一，是解決物理問題的重要工具.運(yùn)用機(jī)械能守恒解答問題，可以忽略過程中較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和受力變化，只關(guān)注始末狀態(tài)的機(jī)械能變化，可用來解答不同問題.掌握機(jī)械能守恒的更多應(yīng)用層面，不僅向?qū)W生提供了更...
微元法助力從微觀到宏觀的跨越 【摘要】微元法是解決高中物理復(fù)雜問題常用解題方法，在分析物體運(yùn)動(dòng)過程以及求解問題環(huán)節(jié)中可以有效突破難點(diǎn)，在平常的教學(xué)中，教師應(yīng)重視微元法的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)微元法的使用技巧，提高適應(yīng)新高考的能力. 【關(guān)鍵詞】微元法；高中物理；解題技巧 1 微...
如何解答高中物理力學(xué)綜合題 【摘要】在高中物理學(xué)習(xí)中，力學(xué)綜合題是考驗(yàn)學(xué)生對各種物理概念和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié).本文將針對高中物理力學(xué)綜合題的解答方法進(jìn)行探討.在解答這類綜合題時(shí)，需要對牛頓運(yùn)動(dòng)定律、力的合成與分解、動(dòng)能、功和機(jī)械能守恒等基本理論知識(shí)有深入理解...
高中物理特殊測電阻方法探討 【摘要】在高中物理教學(xué)中，電阻的測量是一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)課題，伏安法測電阻是最基礎(chǔ)的測電阻的方法．本文以兩種特殊方法為例，拓展學(xué)生思維，為備考提供參考．【關(guān)鍵詞】高中物理；解題方法；電阻電阻是電路的基本元件之一，它的準(zhǔn)確測量對于理解電路的工...
例談高中物理電阻測量的幾種非常規(guī)方法 【摘要】電阻的測量是高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要內(nèi)容，常規(guī)方法如伏安法在教學(xué)中已被廣泛介紹．然而，在實(shí)際問題中，有時(shí)受到實(shí)驗(yàn)條件的限制或?yàn)榱颂岣邷y量精度，需要采用一些非常規(guī)的方法．本文將探討幾種高中物理中電阻測量的非常規(guī)方法，包括替代法、電橋法...
共點(diǎn)力平衡問題的解題技巧 【摘要】共點(diǎn)力平衡問題是高中物理力學(xué)部分的重要內(nèi)容，在實(shí)際生活和工程應(yīng)用中具有廣泛的意義．本文深入探討共點(diǎn)力平衡問題的解題技巧，包括正交分解法、矢量三角形法以及相似三角形法等，并通過實(shí)例詳細(xì)闡述這些技巧的應(yīng)用．掌握這些解題技巧，對于學(xué)生理解...
光的折射定律和全反射定律綜合題的解題研究 【摘要】光的折射定律和全反射定律是高中物理光學(xué)的兩大重點(diǎn)內(nèi)容，考查學(xué)生對光路分析的能力和邏輯推理能力.處理此類問題的關(guān)鍵在于明確介質(zhì)的形狀特點(diǎn)和光學(xué)性質(zhì).部分學(xué)生在解答此類問題時(shí)，對題型掌握不夠充分，無法將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解題的方法.本文賞析幾道...

析模型本質(zhì)，探解題方法 【摘要】高中物理中傳送帶上的物體運(yùn)動(dòng)問題是一類較為復(fù)雜的力學(xué)及運(yùn)動(dòng)類問題，涉及牛頓運(yùn)動(dòng)定律、力的合成與分解、相對運(yùn)動(dòng)等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，深受高考命題者的青睞.因此，教師必須認(rèn)真研究這一類問題的物體模型，探究其物理本質(zhì)和解題關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生突破解題...
融會(huì)貫通，辨析異同 【摘要】理想氣體狀態(tài)方程和實(shí)驗(yàn)定律的適用對象是一定質(zhì)量的理想氣體，但是在實(shí)際問題中，通常遇到的是氣體的變質(zhì)量問題.對于此類問題可以巧妙地選擇合適的研究對象，將變質(zhì)量問題轉(zhuǎn)化為熟悉的定質(zhì)量問題，進(jìn)而利用已知結(jié)論求解.本文結(jié)合實(shí)例探究四類典型例...
例談運(yùn)用動(dòng)量定理解決流體模型問題 【摘要】本文通過對水槍噴水問題、探測器噴氣問題和豆粒持續(xù)碰撞秤盤問題等典型例題的分析，闡述如何建立物理模型、運(yùn)用動(dòng)量定理解決問題．這不僅有助于學(xué)生深化對動(dòng)量定理的理解，還能提高他們解決實(shí)際問題的能力．【關(guān)鍵詞】高中物理；動(dòng)量定理；流體模型...
抓住等量關(guān)系，破解連接體問題 【摘要】連接體問題是高中物理中的一類難點(diǎn)題型，通常會(huì)綜合力的合成與分解、相對運(yùn)動(dòng)、機(jī)械能守恒定律等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考查，是高考?jí)狠S題的熱點(diǎn)問題.本文結(jié)合實(shí)例探究三類具有等量關(guān)系的連接體問題，以供讀者參考. 【關(guān)鍵詞】連接體；高中物理；等量關(guān)系...
機(jī)械能守恒在解答物理問題中的應(yīng)用 【摘要】機(jī)械能守恒是高中物理的核心概念，也是高考的?？純?nèi)容.在解題時(shí)，只要系統(tǒng)滿足機(jī)械能守恒的條件，就可以直接運(yùn)用該定律簡化復(fù)雜的物理過程，從而提高學(xué)生解題的正確性和效率.本文通過實(shí)例分析，探討機(jī)械能守恒在解答物理問題中的實(shí)際應(yīng)用，旨在提升...
高中物理繩桿中的運(yùn)動(dòng)分解問題探究 【摘要】在高中物理教學(xué)中，繩桿中的運(yùn)動(dòng)分解問題是一個(gè)重要的內(nèi)容.本文通過對繩桿運(yùn)動(dòng)分解問題的探討，旨在幫助學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)的合成與分解，提高學(xué)生解決問題的能力.通過實(shí)例分析，展示繩桿運(yùn)動(dòng)分解問題在實(shí)際問題中的應(yīng)用. 【關(guān)鍵詞】高中物理；繩...
基于科學(xué)思維培養(yǎng)的復(fù)習(xí)課作業(yè)設(shè)計(jì) 【摘要】在高中物理教學(xué)中，科學(xué)思維的培養(yǎng)是至關(guān)重要的．科學(xué)思維是一種基于實(shí)證、邏輯推理和批判性思考的思維方式，對于學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義．物理學(xué)科的復(fù)習(xí)課是幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)、提升學(xué)科素養(yǎng)和解決問題的重要手段．本文以“變力做功”為例，...

力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的命題趨勢及解題策略 【摘要】本文通過對近年相關(guān)考題的分析，總結(jié)力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)命題在注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究能力、融入現(xiàn)代科技元素等方面的特點(diǎn)．針對這些趨勢，以具體案例的形式提出相應(yīng)的解題策略，以期為學(xué)生和教育工作者提供有益的參考，提升力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)...
氣體實(shí)驗(yàn)定律與熱力學(xué)第一定律的綜合問題探討 【摘要】氣體實(shí)驗(yàn)定律和熱力學(xué)第一定律構(gòu)成了高中物理熱學(xué)的主要內(nèi)容，熱學(xué)問題的研究對象通常是一定質(zhì)量的氣體或是汽缸、活塞和液柱等.氣體實(shí)驗(yàn)定律包括玻意耳定律、蓋-呂薩克定律、查理定律和熱力學(xué)第一定律共同起著至關(guān)重要的作用.本文探索三類典型問題...
巧用傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置測量重力加速度 【摘要】重力加速度是物理學(xué)中的一個(gè)重要常量，精確測量其數(shù)值在科學(xué)研究和工程應(yīng)用中具有重要意義.本文探討傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置測量重力加速度的方法，為實(shí)際測量中選擇合適的方案提供參考. 【關(guān)鍵詞】重力加速度；實(shí)驗(yàn)教學(xué) 重力加速度是一個(gè)基本的物理常量，其...
三種典型模型電場強(qiáng)度的求解方法 【摘要】本文對三種典型模型電場強(qiáng)度的求解方法進(jìn)行深入分析，為學(xué)生理解和有效掌握點(diǎn)電荷模型提供重要的參考. 【關(guān)鍵詞】電場強(qiáng)度；高中物理；解題技巧在許多情況下，如果帶電粒子的尺寸遠(yuǎn)小于它們之間的距離，就可以將其視為點(diǎn)電荷.除了這種典型的點(diǎn)電...
高中物理板塊模型的分類與分析 【摘要】板塊模型作為許多知識(shí)點(diǎn)考查的載體，主要分為水平面的板塊模型和斜面上的板塊模型.本文結(jié)合具體實(shí)例分析板塊模型具體的受力分析過程以及對應(yīng)解題思路，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)，快速解題. 【關(guān)鍵詞】板塊模型；高中物理；解題方法板塊模型問題屬于常見...
探究電源內(nèi)部靜電力做功 【摘要】本文首先提出中學(xué)教材有關(guān)電源內(nèi)部靜電場方向與內(nèi)阻電勢降落這對看似矛盾的敘述，接著分析兩類電源模型不同的內(nèi)部靜電場方向和電勢分布規(guī)律是因?yàn)榉庆o電力分布不同造成的，再從做功與能量轉(zhuǎn)化的角度討論內(nèi)阻電勢降的成因，解釋上述矛盾. 【關(guān)鍵詞】...
高中物理解題中分割法的應(yīng)用 【摘要】高中物理知識(shí)內(nèi)容較為復(fù)雜，具有抽象性的特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)難度比較大.在部分高中物理試題中，包含有很多的知識(shí)內(nèi)容，使得解題難度增加，學(xué)生面對此類時(shí)常常缺少解題思路.分割法是分割研究對象，使其成為多個(gè)小部分，取出一部分進(jìn)行研究，最后綜合...
高中物理動(dòng)態(tài)平衡試題的解決方法 【摘要】本文主要對高中物理解題中動(dòng)態(tài)平衡試題進(jìn)行分析和淺談，并分享部分解題方法及案例. 【關(guān)鍵詞】高中物理解題；動(dòng)態(tài)平衡試題動(dòng)態(tài)平衡既是高中物理力學(xué)部分的重點(diǎn)內(nèi)容，還是一大難點(diǎn)，主要涉及到力的平衡條件、分解和合成以及應(yīng)用等，屬于物理學(xué)中既...
核能求法解密：“三大技巧計(jì)算核能” 【摘要】關(guān)于核能的求解是原子物理中的重要內(nèi)容，我們可以運(yùn)用三種方式進(jìn)行求解：運(yùn)用愛因斯坦質(zhì)能方程求解核能、運(yùn)用阿伏伽德羅常數(shù)求解核能、運(yùn)用能量守恒和動(dòng)量守恒求解核能.這類題型綜合性較強(qiáng)，運(yùn)算量比較大，對學(xué)生分析問題的能力要求較高. 【關(guān)鍵詞...
重視約束條件，解決動(dòng)力學(xué)臨界問題 【摘要】在應(yīng)用牛頓第二定律解題時(shí)，沿運(yùn)動(dòng)方向和垂直運(yùn)動(dòng)方向上列方程，往往起著約束作用，本文試圖提出約束條件，根據(jù)約束條件求出相關(guān)的力及其他的制約條件，從而幫助解決動(dòng)力學(xué)問題，特別是臨界問題. 【關(guān)鍵詞】高中物理；動(dòng)力學(xué)；臨界問題在應(yīng)用牛頓...
機(jī)械能守恒在解題中的應(yīng)用 【摘要】機(jī)械能守恒是高中物理著重考查的知識(shí)點(diǎn)之一，是解決物理問題的重要工具.運(yùn)用機(jī)械能守恒解答問題，可以忽略過程中較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和受力變化，只關(guān)注始末狀態(tài)的機(jī)械能變化，可用來解答不同問題.掌握機(jī)械能守恒的更多應(yīng)用層面，不僅向?qū)W生提供了更...
微元法助力從微觀到宏觀的跨越 【摘要】微元法是解決高中物理復(fù)雜問題常用解題方法，在分析物體運(yùn)動(dòng)過程以及求解問題環(huán)節(jié)中可以有效突破難點(diǎn)，在平常的教學(xué)中，教師應(yīng)重視微元法的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)微元法的使用技巧，提高適應(yīng)新高考的能力. 【關(guān)鍵詞】微元法；高中物理；解題技巧 1 微...
如何解答高中物理力學(xué)綜合題 【摘要】在高中物理學(xué)習(xí)中，力學(xué)綜合題是考驗(yàn)學(xué)生對各種物理概念和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié).本文將針對高中物理力學(xué)綜合題的解答方法進(jìn)行探討.在解答這類綜合題時(shí)，需要對牛頓運(yùn)動(dòng)定律、力的合成與分解、動(dòng)能、功和機(jī)械能守恒等基本理論知識(shí)有深入理解...
高中物理特殊測電阻方法探討 【摘要】在高中物理教學(xué)中，電阻的測量是一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)課題，伏安法測電阻是最基礎(chǔ)的測電阻的方法．本文以兩種特殊方法為例，拓展學(xué)生思維，為備考提供參考．【關(guān)鍵詞】高中物理；解題方法；電阻電阻是電路的基本元件之一，它的準(zhǔn)確測量對于理解電路的工...
例談高中物理電阻測量的幾種非常規(guī)方法 【摘要】電阻的測量是高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要內(nèi)容，常規(guī)方法如伏安法在教學(xué)中已被廣泛介紹．然而，在實(shí)際問題中，有時(shí)受到實(shí)驗(yàn)條件的限制或?yàn)榱颂岣邷y量精度，需要采用一些非常規(guī)的方法．本文將探討幾種高中物理中電阻測量的非常規(guī)方法，包括替代法、電橋法...
共點(diǎn)力平衡問題的解題技巧 【摘要】共點(diǎn)力平衡問題是高中物理力學(xué)部分的重要內(nèi)容，在實(shí)際生活和工程應(yīng)用中具有廣泛的意義．本文深入探討共點(diǎn)力平衡問題的解題技巧，包括正交分解法、矢量三角形法以及相似三角形法等，并通過實(shí)例詳細(xì)闡述這些技巧的應(yīng)用．掌握這些解題技巧，對于學(xué)生理解...
光的折射定律和全反射定律綜合題的解題研究 【摘要】光的折射定律和全反射定律是高中物理光學(xué)的兩大重點(diǎn)內(nèi)容，考查學(xué)生對光路分析的能力和邏輯推理能力.處理此類問題的關(guān)鍵在于明確介質(zhì)的形狀特點(diǎn)和光學(xué)性質(zhì).部分學(xué)生在解答此類問題時(shí)，對題型掌握不夠充分，無法將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解題的方法.本文賞析幾道...

高考評(píng)價(jià)體系指導(dǎo)下的高中物理情境題模型化解題策略 【摘要】高考作為我國教育評(píng)價(jià)的重要手段，其評(píng)價(jià)體系對于高中物理教學(xué)和考試具有重要指導(dǎo)意義．為適應(yīng)新高考的要求，高中物理情境類的試題越來越多，本文通過對情境類試題的解題過程的分析和總結(jié)，提出模型化解題的方法，旨在幫助學(xué)生更好地應(yīng)對高考物理情境...
基于新高考的高中物理高效課堂構(gòu)建策略 【摘要】高中物理與初中物理知識(shí)間跨度大，學(xué)生學(xué)習(xí)起來具有很大的難度.新高考強(qiáng)調(diào)了物理學(xué)科的重要性，高中物理教師更要重視教學(xué)方式方法，改變以往枯燥的教學(xué)方式，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況優(yōu)化改進(jìn)，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)效率的提升.本文分...
新高考背景下高中物理教學(xué)創(chuàng)新分析 【摘要】在我國教育改革不斷深化的背景下，新高考改革的目的是從應(yīng)試導(dǎo)向轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，這就需要學(xué)生具備創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力.當(dāng)前，高中物理教學(xué)過多地強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的教學(xué)，而學(xué)生缺少實(shí)踐操作，創(chuàng)新思維能力不足，造成學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)效果較差等情況.因...

高中物理教學(xué)中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的研究 【摘要】“翻轉(zhuǎn)課堂”是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生.在這種教學(xué)模式下，學(xué)生會(huì)有更多自主學(xué)習(xí)與探究時(shí)間，這有利于學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)中.因?yàn)椤胺D(zhuǎn)課堂”的理念與傳統(tǒng)教學(xué)方式不同，所以在高中物理教學(xué)中，教師要重視教...
高中物理教學(xué)中“對稱性”方法運(yùn)用闡述 【摘要】本文就高中物理教學(xué)中的對稱性方法運(yùn)用進(jìn)行討論，在了解對稱性方法的同時(shí)，對其在高中物理教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行深入的探討和描述，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教學(xué)活動(dòng)的開展提供一定的參考和借鑒，進(jìn)一步提高高中物理教學(xué)的有效性. 【關(guān)鍵詞】高中物理；課堂教...
認(rèn)知沖突策略在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】當(dāng)前，在高中物理教學(xué)環(huán)節(jié)，物理教師需要?jiǎng)?chuàng)建認(rèn)知沖突，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸學(xué)習(xí)，在此期間，教師需要銜接生活經(jīng)驗(yàn)和物理知識(shí)，創(chuàng)建認(rèn)知差異，同時(shí)引進(jìn)仿真虛擬實(shí)驗(yàn)，模擬認(rèn)知沖突，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中打開思路參與綜合性探索.教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生開...

指向深度學(xué)習(xí)的高中物理單元教學(xué)實(shí)施之路 【摘要】在21世紀(jì)的今天，科技日新月異，深度學(xué)習(xí)作為人工智能領(lǐng)域的重要分支，已經(jīng)逐步滲透到我們生活的方方面面.與此同時(shí)，高中物理作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維能力的關(guān)鍵學(xué)科，也面臨著教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新與改革.深度學(xué)習(xí)是一種新興的學(xué)習(xí)思想，...
合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐與效果評(píng)估 【摘要】物理是高中階段一門重要的學(xué)科，物理學(xué)科集實(shí)驗(yàn)性、邏輯性、思維性于一體，僅憑借教師課堂講解和學(xué)生課后練習(xí)，很難達(dá)到提升課堂教學(xué)質(zhì)量的目的，因此，教師需要采取多元化的方式展開教學(xué)引導(dǎo).其中通過合作學(xué)習(xí)的方式，小組成員合作探究，共同探索物...
小組合作學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用分析 【摘要】根據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的要求，高中物理教學(xué)需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，采用多元化的教學(xué)方式，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力.在此背景下，小組合作模式成為高中物理教師的首選教學(xué)方式，由于小組合作學(xué)習(xí)模式以學(xué)生之...

高中物理教學(xué)中物理史的融入分析 【摘要】本文從物理史的角度對高中物理教學(xué)的融合進(jìn)行分析，發(fā)掘物理史對物理教學(xué)的意義和作用，并探尋有效教學(xué)措施，推進(jìn)高中物理教學(xué)與物理史的融合，以此提高高中物理教學(xué)質(zhì)量. 【關(guān)鍵詞】物理史；高中物理；課堂教學(xué) 新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)，高...
高中物理混合式教學(xué)線上線下匹配的四個(gè)策略 【摘要】在當(dāng)前教育“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景下，混合式教學(xué)融合了傳統(tǒng)面對面授課與網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的各自優(yōu)勢.高中物理采用混合式教學(xué)，在線上和線下之間進(jìn)行靈活切換，有利于提高教學(xué)效率.線上和線下的匹配是高中物理混合式教學(xué)成功的關(guān)鍵，具體實(shí)施策略主要包括課...
幽默引人入勝，留白發(fā)人深省 【摘要】在高中物理教學(xué)中，語言藝術(shù)是提高教學(xué)效果的重要手段.本文探討幽默和留白這兩種語言藝術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用及其效果.通過利用幽默導(dǎo)入新課，可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；通過幽默平復(fù)學(xué)生的焦躁情緒，可以保持他們的學(xué)習(xí)熱情；同時(shí)，提...
高中物理“電磁感應(yīng)”教學(xué)中縮小學(xué)生兩極差距的策略 【摘要】在高中物理教學(xué)中，特別是電磁感應(yīng)這一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績兩極分化現(xiàn)象日益明顯.本文旨在通過科學(xué)的教學(xué)策略和方法，解決學(xué)生間學(xué)習(xí)差異，提升教學(xué)效果.首先，分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的原因，包括學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知能力以及學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的不同.隨...

新課標(biāo)指導(dǎo)下的高中物理作業(yè)設(shè)計(jì)研究 【摘要】隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，高中物理作業(yè)設(shè)計(jì)也面臨著新的挑戰(zhàn)．本文以“拋體運(yùn)動(dòng)”為例，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下進(jìn)行高中物理作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的有效性和學(xué)生的綜合素質(zhì)．【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)；高中物理；作業(yè)設(shè)計(jì)；平拋運(yùn)動(dòng) 高中物...
“雙減”背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考 【摘要】高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要手段，本文從“雙減”背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，以搖繩發(fā)電測量重慶地區(qū)地磁場的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐為例，總結(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的五環(huán)節(jié)，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出一些建議. 【關(guān)鍵詞】“雙減”；高中物理；實(shí)驗(yàn)教學(xué) “雙減”并...
利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提升高中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果 【摘要】本文針對高中物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)策略，以電路實(shí)驗(yàn)為具體案例展開探討.整合信息技術(shù)，利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣，提高實(shí)驗(yàn)效率；采用實(shí)驗(yàn)預(yù)演模擬，有效提升實(shí)驗(yàn)操作技能；借助實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)反饋系統(tǒng)，及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案，優(yōu)化...
基于探究性學(xué)習(xí)的高中物理數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)研究 【摘要】本文基于探究性學(xué)習(xí)理念，探討高中物理數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例的設(shè)計(jì)與研究.通過引入數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)備，設(shè)計(jì)針對平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)和進(jìn)階任務(wù)，旨在幫助學(xué)生通過實(shí)踐探究，深入理解平拋運(yùn)動(dòng)的物理規(guī)律.本文詳細(xì)闡述實(shí)驗(yàn)過程中教師的指導(dǎo)角色，并強(qiáng)調(diào)利用...
信息技術(shù)支持下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略研究 【摘要】以互聯(lián)網(wǎng)與多媒體為核心的信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，為教學(xué)改革的不斷深化提供了重要支點(diǎn).本文以高中物理教學(xué)為例，其與現(xiàn)代信息化技術(shù)的高效融合，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，更有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展...

指向核心素養(yǎng)的高中物理課堂深度教學(xué)研究 【摘要】高中物理課程注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，而不只是知識(shí)灌輸.課堂上，實(shí)驗(yàn)操作、科研探索與實(shí)際案例分析等方式被用于培育學(xué)生的自主研究與批判性思考.這種教學(xué)風(fēng)格意在深化學(xué)生對物理理論的理解并通過實(shí)踐活動(dòng)提升其興趣，從而加強(qiáng)其解決現(xiàn)實(shí)問題的技能...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象能力培養(yǎng)研究 【摘要】為促進(jìn)高中物理教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績、抽象能力以及學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展，本文對核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象能力培養(yǎng)策略進(jìn)行探索.從核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、特征等方面進(jìn)行論述，并分析“核心素養(yǎng)”與高中物理教學(xué)的緊密聯(lián)系.接著，探討學(xué)生...

高中物理教學(xué)中學(xué)生解題能力強(qiáng)化分析 【摘要】對于高中學(xué)生而言，物理是一門既抽象又復(fù)雜的課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)遇到各種困難，教師需要將培養(yǎng)學(xué)生解題能力作為教學(xué)重點(diǎn)，這對于學(xué)生的后續(xù)物理學(xué)習(xí)很有幫助.本文首先對高中物理教學(xué)特征進(jìn)行簡要分析，其次分析高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題...
指向人的發(fā)展的中學(xué)物理“問?導(dǎo)?行”課堂教學(xué)研究 【摘要】隨著新課程改革的不斷深入，也對高中物理教學(xué)提出了更高要求，通過在高中物理課堂合理提問、高效引導(dǎo)、積極行動(dòng)，能夠引發(fā)學(xué)生對物理知識(shí)的深度思考，培養(yǎng)其良好的物理思維，同時(shí)也能幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.本文首先分析指向人的發(fā)展的中學(xué)物理...

信息化技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探索 【摘要】隨著科技的飛速發(fā)展，信息化技術(shù)已經(jīng)深入到各個(gè)領(lǐng)域，教育也不例外.高中物理是一門對邏輯思維能力要求較高的學(xué)科，信息化技術(shù)的應(yīng)用為其教學(xué)帶來了新的可能性和挑戰(zhàn).本文旨在探索信息化技術(shù)在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐與效果，期望能為物理教學(xué)的創(chuàng)新與...
微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究 【摘要】隨著信息技術(shù)的發(fā)展，微視頻資源逐漸被應(yīng)用于高中物理教學(xué)中，由于微視頻資源具有短小、直觀等方面的特點(diǎn)，受到了廣大教師的歡迎，而且將其應(yīng)用于教學(xué)中還可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，獲得更為理想的教學(xué)效果.本文就針對微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)...
高中信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)的融合路徑探究 【摘要】信息技術(shù)與物理學(xué)具有相互支撐、相互促進(jìn)的關(guān)系，物理學(xué)為信息技術(shù)的發(fā)展提供了物理領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬了信息技術(shù)的應(yīng)用范圍，信息技術(shù)也為物理學(xué)知識(shí)、原理的“物化”提供了載體，體現(xiàn)出物理學(xué)的實(shí)用價(jià)值.在提倡跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教育環(huán)境下實(shí)現(xiàn)信息技...

函數(shù)思想在高中物理解題中的巧妙使用 【摘要】本文針對函數(shù)思想如何在高中物理解題中巧妙使用作出探討，并羅列部分解題實(shí)例. 【關(guān)鍵詞】函數(shù)思想；高中物理；解題技巧函數(shù)思想作為處理數(shù)學(xué)試題的一種既常用又有效的工具，從本質(zhì)上來講，運(yùn)用的就是定量和變量之間的關(guān)系，正所謂數(shù)理化是一家，...
借助三角函數(shù)求解平衡中的最值問題 【摘要】本文通過對具體實(shí)例的分析，闡述三角函數(shù)在解決這類問題中的應(yīng)用方法．詳細(xì)介紹構(gòu)建三角函數(shù)模型求解平衡中最值問題的思路以及變式應(yīng)用．研究表明，三角函數(shù)在解決平衡中的最值問題時(shí)具有重要的作用，能夠提供簡潔、有效的解題思路．【關(guān)鍵詞】三角...
借數(shù)學(xué)之“手”，破物理難題 【摘要】解題教學(xué)是高中物理課程教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生解題能力的提升是一線教師關(guān)注的焦點(diǎn)話題.本文從高中物理解題視角出發(fā)，重點(diǎn)剖析用數(shù)學(xué)思維解決物理問題的具體方法與手段，以期實(shí)現(xiàn)物理難題的突破，進(jìn)而提升物理解題的效率. 【關(guān)鍵詞】高中物理；...