數(shù)理天地(高中版)

2024年24期

收藏成功

微博空間微信

《數(shù)理天地(高中版)》(月刊)創(chuàng)刊于1991年,由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會主辦,面向國內(nèi)外... 展開

類型

半月刊

類別

教育教學(xué)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥16.00 ￥1.80

原貌版試讀單本購買

高中物理電場中的圖象問題分類與分析 【摘要】v－t圖象、E－x圖象和φ－x圖象都是電場中表示物理量關(guān)系變化的常見圖象，物理習(xí)題教學(xué)中常以圖象為考查載體，要求學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)更多隱藏信息與條件.解讀圖象成為解答問題的關(guān)鍵.本文以具體例題為例，分別分析三種不同類型的圖象，以便學(xué)生更熟...
生活中常見的圓周運(yùn)動問題分類剖析 【摘要】高中物理中圓周運(yùn)動可以根據(jù)不同情境和狀態(tài)總結(jié)出各種模型，也有對應(yīng)的命題特點(diǎn)和解題思路.生活中常見的圓周運(yùn)動模型主要有三類：轉(zhuǎn)彎模型、拱橋模型、轉(zhuǎn)盤模型，總結(jié)問題特點(diǎn)和解題思路，有助于學(xué)生更高效地分析問題，解決問題. 【關(guān)鍵詞】高中物...
高中物理中處理非勻變速直線運(yùn)動的思路 【摘要】高中階段，勻變速直線運(yùn)動是一類非常重要的運(yùn)動形式，是高考考查的重點(diǎn).高考源于教材而又不拘泥于教材，因此，一些非勻變速直線運(yùn)動問題依然會在高考中涉及．本文對幾類非勻變速直線運(yùn)動問題進(jìn)行分析，整理解題思路，希望對學(xué)生的備考有所幫助．【...
高中物理探究創(chuàng)新類實(shí)驗(yàn)題賞析 【摘要】本文精選兩個(gè)對傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新和探究的典例，從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)裝置、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?zhǔn)確獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、減少實(shí)驗(yàn)誤差、遵循實(shí)驗(yàn)要求、正確選用實(shí)驗(yàn)儀器、掌握和提高實(shí)驗(yàn)技能等方面做初步探索. 【關(guān)鍵詞】高中物理；創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)；解題在新高考中，實(shí)...
巧用牛頓第二定律解決動力學(xué)中的瞬時(shí)性問題和臨界問題 【摘要】對于斜面上物體的運(yùn)動可先分析給定物體的受力情況，然后應(yīng)用牛頓第二定律求出加速度，再分析物體的運(yùn)動過程，最后得出物體的運(yùn)動情況.對于瞬時(shí)加速度問題，強(qiáng)調(diào)細(xì)繩剪斷瞬間的受力變化和加速度.對于探討疊加體系統(tǒng)臨界值問題，可先用隔離法求臨界加...
非線性關(guān)系在高中物理中的分析策略 【摘要】本文通過對高中物理中常見的非線性關(guān)系進(jìn)行分析，結(jié)合具體實(shí)例闡述解決非線性問題的方法．旨在幫助高中學(xué)生更好地理解和掌握非線性關(guān)系的解決策略，提高解決物理問題的能力．【關(guān)鍵詞】高中物理；非線性關(guān)系；解題方法在高中物理的學(xué)習(xí)中，學(xué)生常...
應(yīng)用動能定理求解高中物理不同問題 【摘要】動能定理常應(yīng)用于直線運(yùn)動問題、曲線運(yùn)動問題和多物體運(yùn)動問題等問題中.牢記動能定理的適用范圍、應(yīng)用特點(diǎn)，需要明確運(yùn)動過程的始末，進(jìn)一步對運(yùn)動過程的位移、速度進(jìn)行分析求解.本文結(jié)合不同類型例題的應(yīng)用，幫助學(xué)生積累更多經(jīng)驗(yàn)，更高效地解答問...
電源輸出功率最大問題的探討與應(yīng)用 【摘要】高中物理電學(xué)中，電源的輸出功率是一個(gè)重要的知識點(diǎn)，它在電源管理配置等方面有廣泛的應(yīng)用．輸出功率的最大化是電源管理中的一個(gè)重要目標(biāo)．本文對高中物理電源輸出功率最大問題進(jìn)行分析和探討，并給出一些應(yīng)用實(shí)例，幫助學(xué)生理解和鞏固．【關(guān)鍵詞】...
理想氣體與活塞類問題的處理方法探討 【摘要】本文通過對水平方向的活塞氣缸模型和豎直方向的活塞氣缸模型進(jìn)行分析，結(jié)合具體的物理情境，探討理想氣體與活塞類問題的處理方法，闡述在處理此類問題時(shí)應(yīng)如何運(yùn)用力學(xué)平衡條件等知識，詳細(xì)介紹不同類型的理想氣體與活塞問題的解題思路，并給出教學(xué)建...

高中物理解題中機(jī)械能守恒定律的運(yùn)用 【摘要】在高中物理教學(xué)體系中，為了加深學(xué)生對機(jī)械能守恒定律的理解，強(qiáng)化學(xué)生的解題能力，教師應(yīng)注重對機(jī)械能守恒定律的講解，改變固有的教學(xué)認(rèn)知思路，從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力入手，保證機(jī)械能守恒定律的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力. 【關(guān)鍵詞】高...
基于“GeoGebra+實(shí)驗(yàn)”方法對一道“直流電動機(jī)”習(xí)題的可視化分析 【摘要】本文以一道“直流電動機(jī)”的習(xí)題為例，融入GeoGebra軟件助力解決相關(guān)問題，降低學(xué)生對抽象物理問題的認(rèn)知難度，并且結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，讓信息技術(shù)和物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行融合.這樣一方面有助于培養(yǎng)學(xué)生的建模能力，提升學(xué)生的科學(xué)思維;另一方面通過...
“人船模型”問題拓展例析 【摘要】“人船模型”是高中物理中一個(gè)重要的力學(xué)模型，本文通過對基本的“人船模型”進(jìn)行闡述，探討其在不同類型問題中的拓展應(yīng)用，揭示了“人船模型”在解決復(fù)雜力學(xué)問題中的有效性和靈活性，旨在幫助學(xué)生加深對這一模型的理解，提高解題能力．【關(guān)鍵詞】...
例談關(guān)聯(lián)速度問題的求解策略 【摘要】本文通過對常見的關(guān)聯(lián)速度問題進(jìn)行分類和分析，包括桿牽連模型、繩牽連模型和圓弧面約束下的繩牽連模型等，結(jié)合實(shí)例詳細(xì)闡述分解速度、能量守恒等多種求解方法，以期幫助學(xué)生更好地掌握這一知識點(diǎn)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力．【關(guān)鍵詞】高中物理...
“一題多變”突破帶電粒子在疊加場中運(yùn)動問題難點(diǎn) 【摘要】帶電粒子在疊加場中的運(yùn)動問題是高中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)．本文通過“一題多變”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生對帶電粒子在疊加場中運(yùn)動問題的理解和掌握程度．【關(guān)鍵詞】帶電粒子；疊加場；高中物...
微元法在高中物理解題中的應(yīng)用探討 【摘要】微元法作為高中物理中的重難點(diǎn)知識，在解題中有著廣泛應(yīng)用.微元法可以將復(fù)雜的題目分割成若干簡單的小問題，幫助學(xué)生逐步攻克難題.本文通過典型例題，詳細(xì)說明微元法在高中物理解題中的應(yīng)用，以供讀者參考. 【關(guān)鍵詞】微元法；高中物理；解題；應(yīng)...
“五定”定乾坤 【摘要】帶電粒子在磁場中的運(yùn)動是高中的重難點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在找圓心、做軌跡、找半徑、找圓心角以及求時(shí)間問題上困難重重.本文從構(gòu)建情境、“五定剖析”及典型例題方面深入淺出地進(jìn)行分析，希望給學(xué)生在這塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)上提供參考. 【關(guān)鍵詞】磁場；圓周運(yùn)動...
例談聯(lián)系實(shí)際的光學(xué)問題的三個(gè)考查角度 【摘要】近幾年，聯(lián)系實(shí)際的物理情境成為高考命題的熱點(diǎn).本文結(jié)合幾則例題，探討聯(lián)系實(shí)際的光學(xué)問題的三個(gè)考查角度，以提高學(xué)生解決光學(xué)實(shí)際問題的能力. 【關(guān)鍵詞】光學(xué)問題；高中物理；解題技巧近幾年，聯(lián)系實(shí)際的物理情境成為高考命題的熱點(diǎn).光學(xué)知識...
小船渡河模型的解題策略及應(yīng)用 【摘要】小船渡河問題是高中物理運(yùn)動學(xué)中的一個(gè)典型模型，它涉及速度的合成與分解等重要概念．本文深入探討小船渡河模型的解題策略，包括最短時(shí)間渡河、最短位移渡河等情況，并通過實(shí)例分析展示其在實(shí)際問題中的廣泛應(yīng)用．通過對這一模型的研究，有助于學(xué)生更...

例談氣體變質(zhì)量問題的求解策略 【摘要】在氣體相關(guān)的物理問題中，變質(zhì)量問題常常給學(xué)生帶來較大的困擾．本文通過具體實(shí)例，詳細(xì)探討了處理氣體變質(zhì)量問題的幾種有效策略，旨在幫助讀者掌握這些策略，提高解決氣體變質(zhì)量問題的能力，深化對氣體性質(zhì)和相關(guān)物理規(guī)律的理解．【關(guān)鍵詞】氣體；...
帶電粒子在電場中運(yùn)動問題的解題策略探究 【摘要】本文探討在高中物理解決帶電粒子在電場中運(yùn)動問題的幾種有效策略，包括利用運(yùn)動分解法處理曲線運(yùn)動問題、用功能關(guān)系法分析電場力做功的特點(diǎn)，以及用極限思想探討臨界狀態(tài)等.在解帶電粒子在電場中運(yùn)動問題時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識進(jìn)行分析...
轉(zhuǎn)換法在高中物理解題中的應(yīng)用 【摘要】高中物理主要研究自然界中的各種現(xiàn)象，包括聲、光、力、電等.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對如“力的作用”等抽象概念理解存在一定難度.此時(shí)，可使用轉(zhuǎn)換法將抽象問題轉(zhuǎn)換為具體問題，從而達(dá)到快速解題的目的.本文提出轉(zhuǎn)換思維方式、轉(zhuǎn)換研究對象兩種解題技...
解答力學(xué)動態(tài)平衡問題的常見方法與思路 【摘要】高中物理力學(xué)問題中最常見的問題中有一類動態(tài)平衡問題，站在不同角度可以運(yùn)用不同方法求解問題，圖解法和解析法都是常見解題方法，需要學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握.本文結(jié)合具體例題，提供更多解題思路，幫助學(xué)生理解并掌握解題方法，提高解題效率. 【關(guān)鍵詞】...
等效法在高中物理解題中的應(yīng)用 【摘要】物理是一門較為抽象的學(xué)科.在求解物理問題時(shí)，需要借助一些科學(xué)思想，幫助學(xué)生順利突破難題.高中階段物理解題過程中最常見的一種方法就是等效法.通過等效法可以將復(fù)雜的物理問題轉(zhuǎn)化為簡單、直觀或易于處理的問題，從而簡化解題過程.本文以具體題...
妙用動能定理解決力學(xué)問題 【摘要】高中物理學(xué)習(xí)中的能量體系包括動能定理、機(jī)械能守恒定律、能量的轉(zhuǎn)化與守恒原定律多個(gè)方面.通過學(xué)習(xí)和掌握這些概念和定律，可以用能量觀點(diǎn)更好地理解物體或系統(tǒng)的運(yùn)動變化過程，解決各種力學(xué)問題，并深入探索物理學(xué)中的能量規(guī)律.本文結(jié)合典型例題，...
非點(diǎn)電荷帶電體場強(qiáng)的求解方法探討 【摘要】本文較深入地探討了非點(diǎn)電荷帶電體場強(qiáng)的求解方法．通過對各種典型帶電體模型的分析，包括連續(xù)帶電體、帶電圓環(huán)、帶電圓盤等，詳細(xì)闡述不同求解方法的原理和應(yīng)用．同時(shí)，結(jié)合具體實(shí)例，說明這些方法在實(shí)際問題中的運(yùn)用過程，旨在為深入理解和準(zhǔn)確求解...
不同方法解高中物理多過程問題 【摘要】守恒法和歸納法是求解高中物理多過程多階段運(yùn)動問題的常見方法.守恒法常見的有機(jī)械能守恒、動量守恒和能量守恒，歸納法關(guān)注多過程運(yùn)動中存在的規(guī)律和特點(diǎn).熟悉和掌握兩種解題方法，有助于提高學(xué)生解題效率和準(zhǔn)確率. 【關(guān)鍵詞】高中物理；多過程運(yùn)...
高中物理應(yīng)用整體法解題的實(shí)踐 【摘要】高中物理習(xí)題中包含的物理量不少，學(xué)生在解題時(shí)必須了解不同物理量之間的關(guān)系．然而，在物理量關(guān)系梳理與確定中，常因不同物理量之間復(fù)雜的關(guān)系，學(xué)生無法實(shí)現(xiàn)對內(nèi)容的判定，不利于解答問題．對于此種情況，需要以科學(xué)的方法作為分析工具，切換問題處...
巧妙使用對稱性，突破高中物理難題 【摘要】對稱現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中可謂隨處可見，不少圖形都具有對稱性，在物理學(xué)科中也有著對稱現(xiàn)象的存在，涉及不少物理定理與規(guī)律.在學(xué)習(xí)和探索物理知識過程中，往往要用到對稱性，而且在解題中同樣可使用對稱性．在高中物理解題訓(xùn)練中，當(dāng)遇到一些難題時(shí)，教...

從考生錯(cuò)解談高中物理復(fù)習(xí)的備考策略 【摘要】本文以2023年全國高考乙卷物理壓軸題為例，主要從學(xué)生的錯(cuò)解入手，了解答題情況，并在此基礎(chǔ)上提出幾種典型的解法，希望能為學(xué)生的針對性復(fù)習(xí)和備考提供有效的參考. 【關(guān)鍵詞】高中物理；物理觀念；解題技巧 1真題再現(xiàn) （2023年全國高考...
高考物理試題的情境特征研究 【摘要】基于情境類型學(xué)理論，對2024年全國甲卷、遼寧卷、浙江卷及上海卷高考物理試題進(jìn)行量化分析.結(jié)果表明，上海卷試題情境更貼近現(xiàn)實(shí)生活，遼寧卷對學(xué)生構(gòu)建物理模型的能力要求較高，各試卷情境與試題結(jié)合良好，遼寧卷、浙江卷信息提取加工難度更大....
高考物理新情境試題的命題規(guī)律及備考策略 【摘要】本文首先探討了高考物理新情境試題的命題規(guī)律，然后通過對近年來高考物理試題的分析，總結(jié)出新情境試題在考查內(nèi)容、題型設(shè)計(jì)、情境創(chuàng)設(shè)等方面的特點(diǎn)．同時(shí)，結(jié)合教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為考生提供有效的備考策略，以幫助他們更好地應(yīng)對高考物理新情...

體驗(yàn)式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略探究 【摘要】新課改背景下，教師需在教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位，通過有效手段豐富學(xué)生體驗(yàn)，促進(jìn)其綜合素養(yǎng)的提升.體驗(yàn)式教學(xué)以實(shí)際體驗(yàn)為重點(diǎn)，應(yīng)用于高中物理教學(xué)中，能夠在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，是提升學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑之一.本文...
多維教學(xué)策略在高中物理綜合題教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】本文圍繞物理學(xué)的經(jīng)典問題，探討了如何通過分步引導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、誤差分析和啟發(fā)式思維訓(xùn)練等教學(xué)策略，提升學(xué)生的物理綜合能力.所采取的教學(xué)策略需要強(qiáng)化并提升學(xué)生的分析、推理和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，教師?yīng)當(dāng)采用啟發(fā)式教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，為物理學(xué)科...
大概念視角下高中物理單元教學(xué)實(shí)踐思考 【摘要】本文基于大概念的視角，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討高中物理教學(xué)的創(chuàng)新方法，運(yùn)用物理大概念理論，對高中物理教學(xué)中多單元的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深入的剖析和反思.首先，梳理大概念理論的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，指出大概念理論是一種提供宏觀視角和深度理解科學(xué)知識...
基于GeoGebra的高中物理板塊模型的動態(tài)演示 【摘要】板塊模型作為高中物理學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，難度較大，知識綜合性強(qiáng)，成為近年來高考中頻繁出現(xiàn)的考點(diǎn).本文借助GeoGebra軟件對2024年全國高考理綜新課標(biāo)卷第25題進(jìn)行分析，動態(tài)演示了該題所陳述的物理過程，幫助學(xué)生建立物理情境，培養(yǎng)了學(xué)生...
大概念理論下高中物理教學(xué)探索 【摘要】基于大概念的高中物理教學(xué)強(qiáng)化各個(gè)概念之間的聯(lián)系，有利于提升學(xué)生對物理知識體系的認(rèn)知.本文以“電場”大概念教學(xué)為例，以綜合篩選、單元實(shí)施、增值評價(jià)、前后聯(lián)系為路徑，探討大概念教學(xué)在高中物理教學(xué)中的具體實(shí)施，以幫助學(xué)生抓住概念問題的本質(zhì)...
高中物理課堂中問題導(dǎo)向教學(xué)的理論基礎(chǔ) 【摘要】本文探討高中物理課堂中問題導(dǎo)向教學(xué)的理論基礎(chǔ).通過分析建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、情境認(rèn)知理論和問題解決理論，闡述問題導(dǎo)向教學(xué)在高中物理教學(xué)中的重要性和可行性.問題導(dǎo)向教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和問題解決能力，促進(jìn)學(xué)生對物...
基于大單元教學(xué)視域的高中物理深度學(xué)習(xí)探究 【摘要】將大單元視域下的教學(xué)理念融入日常的高中物理課堂，不僅有利于教師把握教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)結(jié)構(gòu)，更有助于幫助學(xué)生建立物理學(xué)習(xí)的邏輯框架，提升學(xué)生的物理思維能力、實(shí)驗(yàn)動手能力，以及物理知識的遷移能力.本文以“變壓器”一節(jié)為例，展示大單元教學(xué)視域...

基于科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的高中物理教學(xué)研究 【摘要】本文圍繞基于科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的高中物理教學(xué)進(jìn)行討論，對基于該教育目標(biāo)開展教學(xué)活動的意義加以了解，并在此基礎(chǔ)上探尋如何立足科學(xué)態(tài)度與責(zé)任更好地落實(shí)高中物理教學(xué)，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教學(xué)活動的有效開展提供一定的參考和借鑒，在提高物理教學(xué)質(zhì)量的同...
高中物理科學(xué)探究活動設(shè)計(jì)與實(shí)施 【摘要】本文就高中物理的科學(xué)探究活動設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行討論，在明確相關(guān)設(shè)計(jì)思路的同時(shí)，對活動的具體設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行深入的探討和描述，希望能夠?yàn)榭茖W(xué)探究活動的有效開展提供相應(yīng)的支持，進(jìn)而達(dá)到提高高中物理教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的目的. 【關(guān)鍵...
基于斜拋運(yùn)動的高中物理課堂教學(xué)分析 【摘要】斜拋運(yùn)動作為高中物理的教學(xué)難點(diǎn)，教師在教授斜拋運(yùn)動知識時(shí)，如果按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式是不利于學(xué)生對這一運(yùn)動規(guī)律的深度理解的，因此，教師在對這一知識點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的過程中就可以引入一些實(shí)際案例.本文就高中物理知識中關(guān)于斜拋運(yùn)動的課堂教學(xué)進(jìn)行探...
高中物理教學(xué)中“讓學(xué)引思”的應(yīng)用 【摘要】物理作為高中教育階段一門難度相對較大的課程，對學(xué)生的各項(xiàng)能力均有著較高要求，他們在學(xué)習(xí)過程中容易遇到這樣或者那樣的問題，影響教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施．在新時(shí)期教育背景下，課堂主體已經(jīng)由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生，在高中物理教學(xué)中，為應(yīng)對出現(xiàn)的問題，不...
斜面問題中動能定理的應(yīng)用與摩擦力做功的深入分析 【摘要】斜面問題是經(jīng)典力學(xué)中的常見問題，廣泛應(yīng)用于物理教學(xué)與實(shí)際工程中.本文結(jié)合動能定理與摩擦力做功的原理，深入分析斜面問題中的物體運(yùn)動情況.通過運(yùn)用動能定理，探討了物體在斜面上的加速運(yùn)動、速度變化及其與位移的關(guān)系，同時(shí)分析了摩擦力對物體運(yùn)...
跨學(xué)科融合理念下高中物理課堂構(gòu)建策略分析 【摘要】跨學(xué)科概念是人們認(rèn)識自然界構(gòu)成及其運(yùn)作方式的思維工具，從科學(xué)學(xué)科共同角度幫助人們認(rèn)識和理解自然界，強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，對解決實(shí)際生活問題和人的持續(xù)發(fā)展問題具有積極作用.跨學(xué)科融合理念融入高中物理課堂，讓多個(gè)高中學(xué)科的思想內(nèi)涵和...
跨學(xué)科視域下職高物理實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)對策 【摘要】作業(yè)是教師檢查學(xué)生物理學(xué)習(xí)情況，分析、研判教學(xué)質(zhì)量的重要載體，而實(shí)踐性作業(yè)則是物理作業(yè)的重要類型.跨學(xué)科的提出，對職高物理實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)提出了更高的要求.本文圍繞職業(yè)教育特色、學(xué)科核心素養(yǎng)以及學(xué)科交叉融合探討職高物理實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)的...

“三法”測量電源電動勢和內(nèi)阻 【摘要】本文闡述中職物理中測量電源電動勢和內(nèi)阻的三種方法，即伏安法、安阻法和伏阻法．通過具體的實(shí)例展示三種方法的實(shí)際應(yīng)用，旨在幫助學(xué)生更好地理解這一知識點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力．【關(guān)鍵詞】高中物理；電動勢；解題方法準(zhǔn)確測量電...
與圓弧面有關(guān)的平拋運(yùn)動問題的解題思路 【摘要】本文主要探討與圓弧面有關(guān)的平拋運(yùn)動問題的解題思路．通過對這類問題的分析，總結(jié)出相應(yīng)的物理模型、解題方法和技巧，以幫助學(xué)生更好地理解和解決此類問題．【關(guān)鍵詞】圓弧面；平拋運(yùn)動；解題思路平拋運(yùn)動是高中物理中的重要內(nèi)容之一，而與圓弧面...
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的高中物理實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)課探索 【摘要】將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)應(yīng)用于高中物理課堂教學(xué)，有利于提高學(xué)生的課堂參與度，教師所設(shè)定的項(xiàng)目能夠驅(qū)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)，從而強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果.本文基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理論圍繞高中物理實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)課程解題教學(xué)實(shí)踐，以人教版高中物理必修三第十一章“...
高中物理實(shí)驗(yàn)中有效問題的探索與實(shí)踐 【摘要】本文探討高中物理實(shí)驗(yàn)中有效問題的重要性，提出一系列探索有效問題的方法和實(shí)踐策略．通過引導(dǎo)學(xué)生提出有效問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力，提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和效果．【關(guān)鍵詞】高中物理...

基于核心素養(yǎng) 促進(jìn)深度學(xué)習(xí) 【摘要】物理學(xué)科的核心素養(yǎng)包括：物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任.在高中物理教學(xué)中，探究活動、導(dǎo)學(xué)案、歸納推導(dǎo)、情境化體驗(yàn)等環(huán)節(jié)都是在物理核心素養(yǎng)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，在教學(xué)過程中對每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)和反思，創(chuàng)建真實(shí)的情境、問題，可以幫...
基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)導(dǎo)向式教學(xué) 【摘要】隨著我國教育改革的持續(xù)深入，學(xué)科核心素養(yǎng)越來越受到教師們的關(guān)注，高中物理學(xué)科特別重視科學(xué)概念的培養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的融入.本文以布魯姆教育目的理論范疇為基礎(chǔ)，對高中物理課堂教學(xué)進(jìn)行一些探討，將學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容融入目標(biāo)導(dǎo)向式的教學(xué)中，并著...

核心素養(yǎng)落實(shí)助力學(xué)生思維發(fā)展 【摘要】自新課程深入改革以來，愈發(fā)重視對學(xué)生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這意味著高中物理教師需要在加強(qiáng)講解物理基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)之上，積極探尋有效培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的途徑，以確保學(xué)生能實(shí)現(xiàn)更加良好的發(fā)展.通過結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本文主要從“注重物理實(shí)...
基于科學(xué)思維培養(yǎng)的教學(xué)探究 【摘要】為貫徹“雙減”與“五項(xiàng)管理”政策，落實(shí)高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課堂高質(zhì)量發(fā)展.本文以人教版高中物理新版教材“生活中的圓周活動”為例，制作教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生掌握生活中的物理規(guī)律，通過物理規(guī)律解決生活中...

巧用遞推思想求解多次碰撞問題 【摘要】本文聚焦一道多次碰撞的例題，介紹遞推思想在解決此類復(fù)雜問題中的應(yīng)用．通過剖析例題，詳細(xì)展示如何借助遞推法構(gòu)建物理量間的邏輯關(guān)聯(lián)，逐步推導(dǎo)物體運(yùn)動狀態(tài)與碰撞結(jié)果，化解多次碰撞分析難題，提升學(xué)生物理思維與解題能力，凸顯遞推思想于高中物理...
基于智慧課堂的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 【摘要】隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，特別是互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的普及應(yīng)用，為教育提供了更多的可能性.智慧課堂就是利用這些先進(jìn)技術(shù)，采取智能化的教學(xué)工具、平臺，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)、即時(shí)反饋等功能，這大大提升了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn).高中物理...