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【摘要】高中階段的物理課程難度較高，學(xué)生的成績很容易出現(xiàn)兩極分化的情況.本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，首先分析高中物理教學(xué)過程中出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象的原因，而后針對具體原因提出縮小學(xué)生兩極差距的具體教學(xué)策略，旨在提升物理教學(xué)的質(zhì)量.
【關(guān)鍵詞】高中物理；兩極差距；教學(xué)策略
與初中相比，高中階段的物理學(xué)習(xí)難度明顯（剩余4455字）
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高中物理教學(xué)中縮小學(xué)生兩極差距的策略
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