科教導(dǎo)刊

2024年23期

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《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

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應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究 摘要隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)，應(yīng)用型本科高校面臨著人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的迫切需求。文章分析了應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的必要性，指出了社會(huì)需求的變化、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的挑戰(zhàn)以及教育質(zhì)量提升的內(nèi)在要求；分析人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的可行性，...
“三全育人”視域下高職學(xué)生國家安全素養(yǎng)提升策略 摘要 “三全育人”既是現(xiàn)階段高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的教育總方針，又是新形勢(shì)下高校思想政治工作的具體要求。高職院校在專業(yè)技能型人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)將提升學(xué)生國家安全素養(yǎng)貫穿思想政治教育和教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)育人全員同向同行、育人全過程持續(xù)培育、...

現(xiàn)代職教體系專本貫通協(xié)同育人存在的問題及對(duì)策 摘要專本貫通人才培養(yǎng)模式旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、創(chuàng)新實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，是構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的重要舉措。但本科院校和職業(yè)院校在地理位置、教育理念、辦學(xué)體制上的差異，導(dǎo)致二者在專本貫通教育的實(shí)施過程中面臨心理錯(cuò)位、時(shí)間割裂、空間禁錮...
“鑄基成材”學(xué)風(fēng)建設(shè)體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究 摘要要辦好黨和人民滿意的高等教育，高校需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)?！拌T基成材”學(xué)風(fēng)建設(shè)體系針對(duì)具有地方特色屬性的工科院校，通過構(gòu)建“黨建引領(lǐng)”“團(tuán)學(xué)工作賦能”“‘四建’工程保障”“多元評(píng)價(jià)指導(dǎo)”和“制度完善”五大學(xué)風(fēng)建設(shè)體系框...
課程群建設(shè)促進(jìn)課程目標(biāo)達(dá)成的實(shí)踐分析 摘要課程組針對(duì)電子信息工程專業(yè)開展專業(yè)核心課程群建設(shè)，以成果產(chǎn)出為導(dǎo)向，闡述了課程群的建設(shè)思路。詳細(xì)給出了信號(hào)處理課程群的建設(shè)內(nèi)容，包括教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)范式重構(gòu)、教師團(tuán)隊(duì)組建等，并以信號(hào)處理課程群的工程實(shí)踐項(xiàng)目“基于MATLAB的語音...
地方高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑 摘要伴隨著教育技術(shù)的更新迭代、教育改革的持續(xù)推進(jìn)、教學(xué)樣態(tài)的多元并存、學(xué)習(xí)方式的靈活多樣，新形勢(shì)下地方高校亟待建設(shè)精準(zhǔn)完善的高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系。雖然地方高校普遍建立了內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系，但是建設(shè)歷程不長(zhǎng)，仍面臨教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系不...
基于“三全育人”理念的地方性本科院校就業(yè)工作實(shí)踐探索 摘要高等教育大眾化的背景下，高校就業(yè)工作一直是社會(huì)各界關(guān)注的熱門話題，地方性本科院校培養(yǎng)面向社會(huì)，服務(wù)地方的應(yīng)用型人才，需要將“三全育人”理念引入就業(yè)工作中，實(shí)現(xiàn)全員參與、全過程促進(jìn)、全方位保障，以輸送“下得去、吃得苦、用得上”的全面發(fā)...
師范認(rèn)證背景下高職院校師范類專業(yè)教育實(shí)踐研究 摘要教育實(shí)踐能力是師范生應(yīng)具備的重要技能，師范生教育實(shí)踐歷來是教師培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)。師范類專業(yè)認(rèn)證既是師范專業(yè)教育改革的新任務(wù)，也是推動(dòng)師范教育高質(zhì)量發(fā)展、提升師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中“合作與實(shí)踐”指標(biāo)體系指出，要從協(xié)...
高校檔案館在校園文化建設(shè)中的職能及其實(shí)現(xiàn)路徑 摘要高校檔案館能助力校園文化的積累和傳承、提升高校育人效果，但其在校園文化建設(shè)中的職能未充分實(shí)現(xiàn)，仍然受到檔案館本身建設(shè)和學(xué)校環(huán)境因素的制約。文章通過分析高校檔案館建設(shè)在文化價(jià)值認(rèn)同、文化形象樹立、資源開發(fā)深度、信息服務(wù)能力、以檔育人意...
人工智能視域下高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探討 摘要在人工智能技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)下，高等職業(yè)教育面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何推進(jìn)高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與人工智能的融合發(fā)展，適應(yīng)未來行業(yè)企業(yè)需求，培養(yǎng)社會(huì)需要的新型技術(shù)人才是當(dāng)下亟須解決的問題。文章分析了當(dāng)前人工智能發(fā)展的相關(guān)背景，探討...
產(chǎn)教融合背景下高職院校專業(yè)群建設(shè)研究 摘要在高職教育中，專業(yè)群建設(shè)機(jī)制的完善對(duì)于提升教育質(zhì)量和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求至關(guān)重要。文章基于當(dāng)前高職院校專業(yè)群建設(shè)中存在的問題，深入探討了構(gòu)建前瞻性與動(dòng)態(tài)性專業(yè)群、促進(jìn)跨學(xué)科融合、深化產(chǎn)教融合，以及建立科學(xué)全面的質(zhì)量保障體系的策略，旨在為...
新時(shí)代大學(xué)生戰(zhàn)略思維能力培養(yǎng)路徑研究 摘要戰(zhàn)略思維能力是新時(shí)代高校大學(xué)生的核心素養(yǎng)之一，對(duì)于提升大學(xué)生應(yīng)對(duì)復(fù)雜政治形勢(shì)的能力、引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃個(gè)人未來發(fā)展、推動(dòng)人才培養(yǎng)工作改革具有重要意義。高校應(yīng)當(dāng)立足于戰(zhàn)略思維的哲學(xué)觀、時(shí)代觀、主觀能動(dòng)性培養(yǎng)三大主體方向，從重塑戰(zhàn)略思維...
以學(xué)習(xí)力為基點(diǎn)提升大學(xué)生幸福感 摘要隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和居民生活水平的不斷提高，社會(huì)各界越來越關(guān)注個(gè)人幸福指數(shù)，高校也越發(fā)重視大學(xué)生在校期間的幸福感提升問題。大學(xué)階段是有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期，文章通過對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀的研究，提出從激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、...

基于“一流課程”建設(shè)的土力學(xué)教學(xué)方案設(shè)計(jì)探索 摘要 “一流課程”建設(shè)對(duì)新工科時(shí)代的專業(yè)課程教學(xué)提出了更高的要求，高校應(yīng)通過合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案，達(dá)到知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值引領(lǐng)的目的。文章以土木工程專業(yè)核心課程土力學(xué)為例，從教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)重難點(diǎn)分析、教學(xué)策略和步驟、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書...
新文科背景下會(huì)計(jì)專業(yè)“四化、四新”人才培養(yǎng)模式研究 摘要新文科理念的提出具有特殊的時(shí)代使命和時(shí)代內(nèi)涵，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)提出了更高的要求。文章探討了新文科背景下會(huì)計(jì)專業(yè)“四化、四新”人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，針對(duì)當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中存在的問題，提出了創(chuàng)新化、數(shù)智化、多元化、國際化的“四化”會(huì)計(jì)...
面向移動(dòng)醫(yī)療的智能測(cè)溫系統(tǒng)教學(xué)改革初探 摘要近年來，智能測(cè)溫系統(tǒng)的研究和應(yīng)用方興未艾，引發(fā)了移動(dòng)醫(yī)療領(lǐng)域的一系列重大突破。這些領(lǐng)域的發(fā)展與變化迫切需要高校電子信息類課程教學(xué)迅速跟進(jìn)，以幫助學(xué)生了解前沿技術(shù)。論文以新型智能測(cè)溫系統(tǒng)為主體，提出了溫度傳感器基礎(chǔ)知識(shí)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相融...
產(chǎn)教融合模式下汽車工程研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究 摘要隨著汽車工業(yè)的快速發(fā)展，特別是新能源汽車和智能駕駛技術(shù)的崛起，汽車工程領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨笕找嫫惹小Ｎ恼率紫雀攀隽水a(chǎn)教融合的基本概念與特征，進(jìn)而分析了汽車工程研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀。通過對(duì)清華大學(xué)與一汽―大眾產(chǎn)教融合合作項(xiàng)目的分析，闡...
新醫(yī)科背景下加強(qiáng)中醫(yī)臨床實(shí)習(xí)管理提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量 摘要隨著中醫(yī)教育領(lǐng)域的迅猛發(fā)展，我國中醫(yī)院校辦學(xué)規(guī)模逐步壯大，而如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的中醫(yī)臨床技術(shù)綜合人才，成為中醫(yī)專業(yè)需要重點(diǎn)研究的問題。為了更好地滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)中醫(yī)院校臨床實(shí)習(xí)管理形成的挑戰(zhàn)，學(xué)校應(yīng)圍繞自身真實(shí)情況實(shí)施創(chuàng)新與改革，借助多...
地方醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量提升策略研究 摘要為了解醫(yī)教協(xié)同背景下地方醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量，文章通過對(duì)G學(xué)校2018年至2023年期間學(xué)位論文雙盲評(píng)閱結(jié)果進(jìn)行整理與分析，審視學(xué)位論文質(zhì)量現(xiàn)存問題及其影響因素，結(jié)合實(shí)際管理工作經(jīng)驗(yàn)，探究臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量...
新工科背景下化工類專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教改探索 摘要隨著新工科教育理念的提出和發(fā)展，高?；瘜W(xué)工程與工業(yè)生物工程專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教改成為當(dāng)前教育改革中的重要課題。文章分析了當(dāng)前畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)過程中存在的問題，并探討了在新工科背景下如何對(duì)化學(xué)工程與工業(yè)生物工程專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)...
數(shù)智化背景下經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才實(shí)踐能力提升探究 摘要隨著數(shù)智化時(shí)代的到來，大數(shù)據(jù)技術(shù)已成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的新需求，其為數(shù)據(jù)分析專業(yè)的人才培養(yǎng)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；利用現(xiàn)代信息技術(shù)，培養(yǎng)具有一定實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才，成為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的必然要求。文章通過分析數(shù)智化背景下，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)...
“雙碳”目標(biāo)下學(xué)科交叉探索 摘要我國為應(yīng)對(duì)氣候變化提出了碳達(dá)峰與碳中和目標(biāo)，無錫學(xué)院探索通過學(xué)科交叉融合來加強(qiáng)碳中和科技創(chuàng)新體系和人才培養(yǎng)體系建設(shè)。學(xué)校出臺(tái)相關(guān)政策扶持，打破學(xué)科之間的壁壘，鼓勵(lì)教師開展跨學(xué)科研究，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生廣泛使用PBL（基于問題的學(xué)習(xí)）方法，...
數(shù)字場(chǎng)景創(chuàng)新融入工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系改革探索 摘要傳統(tǒng)的工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系在實(shí)訓(xùn)主體、實(shí)訓(xùn)環(huán)境、教學(xué)組織模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面，都面臨著轉(zhuǎn)型升級(jí)的一系列挑戰(zhàn)。文章從數(shù)字場(chǎng)景創(chuàng)新融入的視角出發(fā)，結(jié)合教學(xué)體系的圈層，提煉出了高職院校工程造價(jià)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的更新模式，同時(shí)也闡述了該體系模...

基于虛擬教研室的高校教師人機(jī)協(xié)同教研現(xiàn)狀與推進(jìn)路徑 摘要隨著現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教研模式正經(jīng)歷著深刻的變革，虛擬教研室作為教育數(shù)字化的重要產(chǎn)物，正逐漸成為教研活動(dòng)的新平臺(tái)。文章在闡述虛擬教研室和人機(jī)協(xié)同教研相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)前虛擬教研室及人機(jī)協(xié)同教研的發(fā)展現(xiàn)狀，并提出了...
中職教學(xué)管理中的師生互動(dòng)研究 摘要師生互動(dòng)是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)具有深遠(yuǎn)意義。良好的師生互動(dòng)有助于營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，但目前，中職教學(xué)管理中師生互動(dòng)仍存在互動(dòng)不足、互動(dòng)方式單一等問題。文章通過理論分析和實(shí)證研...
數(shù)字化教育背景下教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究 摘要在數(shù)字化教育背景下，教育信息化已成為推動(dòng)教育改革與發(fā)展的重要力量，而教師信息素養(yǎng)的提升則是實(shí)現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵所在。文章致力于開展數(shù)字化教育背景下教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)路徑的研究，通過對(duì)現(xiàn)有政策的解讀和文獻(xiàn)的梳理，分析了教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的...
職業(yè)本科院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)路徑研究 摘要文章以高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)為例，針對(duì)職業(yè)本科院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，探討“雙師型”教師隊(duì)伍的構(gòu)建路徑。首先分析了“雙師型”教師隊(duì)伍的內(nèi)涵和意義，指出構(gòu)建“雙師型”教師隊(duì)伍是職業(yè)本科院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必由之路。其次，闡...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視角下高職院校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究 摘要隨著我國“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略的不斷深入，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高職教育中的重要性日益提升。師資隊(duì)伍作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心要素，其結(jié)構(gòu)的合理性對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效有著直接影響。文章通過分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，揭示師...

科學(xué)家精神融入高校思政課的價(jià)值與路徑 摘要科學(xué)家精神融入高校思政課堂有助于發(fā)揮科學(xué)家精神在大學(xué)生思想政治教育中的引領(lǐng)和塑造作用，助力教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)前，科學(xué)家精神融入高校思政課面臨教育資源有待豐富、教學(xué)方法有待創(chuàng)新、學(xué)生認(rèn)知有待深化等現(xiàn)實(shí)問題。面對(duì)上述挑戰(zhàn)...
新時(shí)代化工類職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)道德教育方法研究 摘要良好的職業(yè)道德是學(xué)生職業(yè)發(fā)展的重要基石，在化工類職業(yè)院校人才培養(yǎng)中，要提高學(xué)生職業(yè)道德教育在職業(yè)教育體系中的地位，將職業(yè)道德教育貫穿三年教育教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)職業(yè)道德教育工作全面開展。文章從概述化工類職業(yè)道德教育內(nèi)容入手，分析了化工類職...
形成性評(píng)價(jià)在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用研究 摘要教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)中不可或缺的重要組成部分，也是推進(jìn)教學(xué)發(fā)展的重要策略。形成性評(píng)價(jià)對(duì)于高中思想政治課教學(xué)具有重大意義，有利于培育學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，有利于促進(jìn)教育評(píng)價(jià)范式的轉(zhuǎn)變，有利于幫助教師提升課堂教學(xué)的有效性。在新一輪基礎(chǔ)教...
“大思政”格局下高職思政課建設(shè)與改革路徑探析 摘要在“大思政”格局的引領(lǐng)下，高職思政課建設(shè)與改革取得了積極進(jìn)展。通過優(yōu)化教育制度，確保資源合理分配；打造專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮關(guān)鍵少數(shù)作用；創(chuàng)新教育方式，深化思政教學(xué)內(nèi)涵；完善課程體系，全面提升學(xué)生素養(yǎng)；加強(qiáng)教育協(xié)作，推動(dòng)思政教育入心入腦...
“大思政課”視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課的路徑研究 摘要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政課具有相融相通性，在“大思政課”視域下將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、增強(qiáng)高校思政課教學(xué)育人實(shí)效、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面具有重要意義。文章基于“大思政課”理念，就中華優(yōu)...
網(wǎng)絡(luò)社交圈層化背景下大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與對(duì)策 摘要網(wǎng)絡(luò)社交圈層化對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出新挑戰(zhàn)。社交圈層化雖有助于大學(xué)生形成穩(wěn)定的社交關(guān)系，但也可能導(dǎo)致信息繭房和觀點(diǎn)極化，限制了大學(xué)生的信息來源和視野，影響其思維方式和價(jià)值觀念。因此，高校需加強(qiáng)價(jià)值觀教育，打破圈層壁壘，促進(jìn)文化交流...
工匠精神融入高職院校思政課的教學(xué)路徑研究 摘要工匠精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，貫穿于浩蕩的中華民族發(fā)展史，在新時(shí)代依然具有深刻的價(jià)值意涵，集中表現(xiàn)為執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越。新時(shí)代，職業(yè)教育前景廣闊，大有可為，承擔(dān)著培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重任。將工匠精神融入高職院校思政課...

“三教”改革背景下現(xiàn)代漢語課程改革實(shí)踐探究 摘要近年來，高職院校以“三教”改革為抓手，持續(xù)推動(dòng)課堂革命。文章以現(xiàn)代文秘專業(yè)基礎(chǔ)課程現(xiàn)代漢語為例，從優(yōu)化課程目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；重視能力培養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法；提高業(yè)務(wù)水平，鍛造教師數(shù)字素養(yǎng)和綜合素質(zhì)三個(gè)方面探討該課程的改革實(shí)踐路徑，以期...
無人機(jī)測(cè)繪技術(shù)課程混合式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索 摘要無人機(jī)測(cè)繪技術(shù)課程是一門理論性和實(shí)踐性均較強(qiáng)的學(xué)科交叉型測(cè)繪專業(yè)課程，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式難以滿足無人機(jī)測(cè)繪技術(shù)人才培養(yǎng)需求。文章基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，利用快速發(fā)展的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建混合式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)模式，對(duì)解決無...
“共建人文灣區(qū)”背景下“綜藝節(jié)目創(chuàng)作”課程教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要 “綜藝節(jié)目創(chuàng)作”是高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的一門實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的專業(yè)課程，在“共建人文灣區(qū)”的背景下，對(duì)該課程進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐，有助于進(jìn)一步深化課程內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中體現(xiàn)特色教學(xué)。通過項(xiàng)目式教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)方式組織學(xué)生充分挖...
基于翻轉(zhuǎn)課堂的口譯教學(xué)實(shí)踐探究 摘要隨著新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，課堂教學(xué)模式變得豐富起來。文章的研究對(duì)象是廣西外國語學(xué)院翻譯專業(yè)大三學(xué)生，該校的口譯教學(xué)課堂存在如下問題：課堂效率亟待提高、學(xué)生課堂參與度不足、教師反饋有待完善等。針對(duì)這些情況，文章對(duì)該?？谧g教學(xué)課堂開展教學(xué)設(shè)...
對(duì)分課堂在海洋底棲生物學(xué)課程教學(xué)中的實(shí)踐 摘要課堂教學(xué)改革是當(dāng)前高等教育改革創(chuàng)新的重點(diǎn)。文章根據(jù)專業(yè)和課程特點(diǎn)，結(jié)合超星學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，采用“隔堂對(duì)分”的方式開展了海洋底棲生物學(xué)對(duì)分課堂教學(xué)模式改革的探索和實(shí)踐，設(shè)置教師講授、學(xué)生獨(dú)學(xué)、小組討論和全班交流等教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合亮、...
標(biāo)準(zhǔn)化病人在兒童血液科醫(yī)患溝通教學(xué)中的應(yīng)用 摘要醫(yī)患溝通是臨床診療中的關(guān)鍵因素，是參加規(guī)范化培訓(xùn)的兒科住院醫(yī)師所必須掌握的技能。兒童血液科專業(yè)性強(qiáng)、溝通要素多、溝通風(fēng)險(xiǎn)大，對(duì)住培醫(yī)師的溝通能力有更高的要求。文章以初診白血病患兒為例，提出由主治醫(yī)師擔(dān)任標(biāo)準(zhǔn)化病人的醫(yī)患溝通教學(xué)方法，...
新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐類課程教學(xué)改革探索 摘要文章以Java Web開發(fā)課程為例，進(jìn)行了計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐類課程的教學(xué)改革探索。首先，分析了新工科背景下Java Web開發(fā)課程教學(xué)中存在的主要問題。其次，針對(duì)課程的特點(diǎn)提出了課程教學(xué)改革思路和具體的實(shí)施辦法，包括更新課程內(nèi)容、引入業(yè)...
開放教育現(xiàn)代管理原理課程教學(xué)改革研究 摘要現(xiàn)代管理原理是開放教育工商管理專業(yè)的“中開”課程，也是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，教學(xué)過程有了解、掌握和重點(diǎn)掌握三個(gè)層次要求。傳統(tǒng)的單向教學(xué)存在智慧樹教學(xué)直播平臺(tái)與國開一網(wǎng)平臺(tái)不兼容、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)需優(yōu)化，以及分校級(jí)課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度不足等問題，隨...
大學(xué)英語“三三”式實(shí)踐教學(xué)模式研究 摘要近年來，社會(huì)對(duì)于實(shí)用型人才的需求越來越高，師范類院校在人才培養(yǎng)中不僅要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的培養(yǎng)，還要注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。在大學(xué)英語教學(xué)中，傳統(tǒng)的重視學(xué)生理論知識(shí)培養(yǎng)的模式已不適應(yīng)社會(huì)的需求，因此，英語教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，提...
PBL模式在智慧健康養(yǎng)老課程教學(xué)中的有效性分析 摘要隨著社會(huì)老齡化日益嚴(yán)重，提升養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)性成為迫切需求。PBL教學(xué)模式以其問題解決為導(dǎo)向和以學(xué)生為中心的特點(diǎn)，被看作提高智慧健康養(yǎng)老教育質(zhì)量的有效途徑。文章通過深入分析PBL教學(xué)模式的核心要素，并結(jié)合智慧健康養(yǎng)老的關(guān)鍵技能與知...
地方文化資源在高職民宿管理課程教學(xué)中的應(yīng)用 摘要黨的二十大報(bào)告指出：“中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。物質(zhì)富足、精神富有是社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本要求?！痹谶@一背景下，民宿作為新興的旅游住宿形式，成為傳播精神文明的重要載體。文章旨在基于文旅融合視域，探討高職民宿管理課...
任務(wù)群視域下高中語文群文閱讀教學(xué)策略探究 摘要《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》明確提出了18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，在任務(wù)群的指引下，如今的語文教學(xué)不僅進(jìn)行傳統(tǒng)的單篇閱讀教學(xué)，同時(shí)還要運(yùn)用群文閱讀教學(xué)模式進(jìn)行語文教學(xué)。這要求教師打開新視野、新思路，構(gòu)建新型語文閱讀教...

高校教職工心理健康服務(wù)需求調(diào)研與思考 摘要高校教職工具有較為強(qiáng)烈的心理健康服務(wù)需求，個(gè)人發(fā)展、生活壓力，以及職場(chǎng)和師生關(guān)系等是其最為關(guān)注的主題，個(gè)體心理咨詢與心理健康狀況測(cè)評(píng)是其首選的服務(wù)方式。然而，高校目前提供的教職工心理健康服務(wù)存在組織規(guī)劃不足、形式內(nèi)容單一、支持保障有...
基于Logistic模型的高職院校就業(yè)困難群體就業(yè)影響因素實(shí)證研究 摘要文章基于重慶高職院校就業(yè)困難群體就業(yè)數(shù)據(jù)，運(yùn)用二元Logistic回歸模型分析個(gè)體就業(yè)能力、家庭因素、學(xué)校因素和社會(huì)因素四個(gè)維度對(duì)就業(yè)困難群體就業(yè)的影響。研究發(fā)現(xiàn)：專業(yè)知識(shí)、技能證書數(shù)量等十二個(gè)因素對(duì)就業(yè)困難群體就業(yè)具有顯著正向影響...
大學(xué)生主觀幸福感研究 摘要隨著積極心理學(xué)的不斷發(fā)展，主觀幸福感逐漸成為研究者關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生在一定程度上代表了國家的未來，因此非常有必要研究大學(xué)生的主觀幸福感。文章在系統(tǒng)梳理國內(nèi)大學(xué)生主觀幸福感研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出未來大學(xué)生主觀幸福感研究的發(fā)展方向，以期...
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)影像電子學(xué)基礎(chǔ)課程分層教學(xué)探討 摘要在高職院校擴(kuò)大招生的背景下，文章通過對(duì)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查與影像電子學(xué)基礎(chǔ)課程課程測(cè)評(píng)的方式，調(diào)查與了解學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況和實(shí)際需求，以人才培養(yǎng)方案對(duì)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的要求為著力點(diǎn)，探索新的影像電子學(xué)基礎(chǔ)分層教育...