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“雙碳”目標下學(xué)科交叉探索

——以無錫學(xué)院為例

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摘 要 我國為應(yīng)對氣候變化提出了碳達峰與碳中和目標，無錫學(xué)院探索通過學(xué)科交叉融合來加強碳中和科技創(chuàng)新體系和人才培養(yǎng)體系建設(shè)。學(xué)校出臺相關(guān)政策扶持，打破學(xué)科之間的壁壘，鼓勵教師開展跨學(xué)科研究，同時引導(dǎo)學(xué)生廣泛使用PBL（基于問題的學(xué)習(xí)）方法，以有效促進電力、氣象、管理等學(xué)科的交叉融合，為無錫市踐行生態(tài)文明和經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻。（剩余5800字）

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