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師范認證背景下高職院校師范類專業(yè)教育實踐研究

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摘 要 教育實踐能力是師范生應(yīng)具備的重要技能，師范生教育實踐歷來是教師培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)。師范類專業(yè)認證既是師范專業(yè)教育改革的新任務(wù)，也是推動師范教育高質(zhì)量發(fā)展、提升師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。認證標(biāo)準中“合作與實踐”指標(biāo)體系指出，要從協(xié)同育人、基地建設(shè)、實踐教學(xué)、導(dǎo)師隊伍和管理評價五個環(huán)節(jié)構(gòu)建教育實踐體系。（剩余6389字）

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