基于虛擬教研室的高校教師人機(jī)協(xié)同教研現(xiàn)狀與推進(jìn)路徑

摘 要 隨著現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教研模式正經(jīng)歷著深刻的變革，虛擬教研室作為教育數(shù)字化的重要產(chǎn)物，正逐漸成為教研活動(dòng)的新平臺(tái)。文章在闡述虛擬教研室和人機(jī)協(xié)同教研相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)前虛擬教研室及人機(jī)協(xié)同教研的發(fā)展現(xiàn)狀，并提出了基于虛擬教研室開展人機(jī)協(xié)同教研的進(jìn)路，包括搭建人機(jī)協(xié)同教研空間、加強(qiáng)教研資源管理與共享、促進(jìn)教研知識(shí)創(chuàng)新生成、建立人機(jī)協(xié)同教研評(píng)價(jià)體系等，以期促進(jìn)高校教師專業(yè)發(fā)展和高等教育高質(zhì)量發(fā)展。（剩余6246字）