目錄

熱點論談

幼兒園發(fā)展挑戰(zhàn)： 時代洪流下的轉(zhuǎn)型與重生

滾滾而來的時代洪流，咆哮著，使勁蕩滌世界，沉沒、漂浮、轉(zhuǎn)折，新舊交織。人的道路更崎嶇，迷霧裹緊。經(jīng)濟(jì)發(fā)展換擋，人口出生率持續(xù)降低，外部世界無限打壓，小小的幼兒園也不可避免地承受著歷史震蕩掀起的巨浪，部分幼兒園招生難以為繼，生存發(fā)展受到威脅；...

迎接人口新形勢：高質(zhì)量學(xué)前教育未來可期

隨著我國出生人口的不斷下降，學(xué)齡前兒童數(shù)量開始逐年減少，學(xué)前教育整體規(guī)模進(jìn)入負(fù)增長階段。面對人口發(fā)展新形勢，對學(xué)前教育工作者來說是重要挑戰(zhàn)，亦是重要機遇。學(xué)前教育工作者如何科學(xué)應(yīng)對這一變化，抓住時間窗口前瞻布局、適時調(diào)整，實現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)...

時代變遷下民辦幼兒園的“?！迸c“機”

近幾年，民辦幼兒園的“生死存亡”成了社會各界關(guān)注的焦點。一些媒體用“關(guān)停潮”這樣的字眼形容當(dāng)下民辦園的處境，而統(tǒng)計數(shù)據(jù)似乎也在印證著這樣的論斷。從全國來看，據(jù)官方統(tǒng)計，2023年民辦幼兒園14.95萬所，比2022年減少1.1萬所，在園幼兒...

出生率下降，公辦幼兒園的管理如何謀劃？

“一孩難求”時代，幼兒園如何直面發(fā)展“?！迸c“機”，人口出生率和生育意愿下降問題的產(chǎn)生系冰凍三尺非一日之寒。各種影響因素盤根錯節(jié)，政策實施效果并非一蹴而就。短期內(nèi)，幼兒園還需要做好長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和應(yīng)對工作。 中國教育科學(xué)研究院區(qū)域教育研究所副...

轉(zhuǎn)型時代，民辦園何以蝶變？

隨著大環(huán)境的波動和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的持續(xù)低迷，無論是民辦園還是公辦園，都出現(xiàn)了招生困難、教師流失加速等問題，學(xué)前教育發(fā)展迎來了新的挑戰(zhàn)。幼兒園今年的招生情況如何？與往年相比，有哪些顯著變化？ 王晶晶：在波動的大環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)低迷的影響下，今年招...

課題聚焦

基于寧海地域特色的緱城記憶課程構(gòu)建

編者按：家鄉(xiāng)是具體而豐富的，一條河、一座山，鳥兒、魚兒，還有動人的傳說、故事，以及老人、老屋、老橋、老城……這些構(gòu)成了成長的搖籃，也是人最初接受教育的源泉。寧波市寧?？h實驗（聞裕順）幼兒園深刻認(rèn)識到家鄉(xiāng)教育價值的獨特魅力，精心構(gòu)建了“基于寧...

“五入”尋根緱城，文化潤澤童心

怎樣實現(xiàn)緱城本土優(yōu)秀文化從表層應(yīng)用到深層探索的轉(zhuǎn)型，使教育實踐不再流于表面，而是真正觸及孩子的內(nèi)心？課題組借鑒“生態(tài)系統(tǒng)理論”，將緱城文化“請進(jìn)”校園，“納入”園本課程，“浸潤”一日生活，立足兒童本位，搭建各種游戲平臺，連通園內(nèi)園外，探索架...

“三定兩維三式”童行課程評價探析

課程評價是以一定的方法、途徑對課程目標(biāo)、實施和結(jié)果等價值和特點做出判斷的過程。如何通過多元的評價方式對幼兒本土文化浸潤課程的價值性、適宜性等進(jìn)行觀察與分析，有效提高課程質(zhì)量，使每個孩子都能在本土文化浸潤的過程中感受緱城的歷史文化？課程評價既...

圖說幼教

用愛啟航·跨越人生第一步

南京市六合區(qū)六城中心幼兒園以“聽見兒童 語見美好”為辦園理念，跟隨幼兒腳步，用愛養(yǎng)育、用心教育，一起慢慢前行，幸福成長。六幼萌娃們是如何開啟幼兒園生活新篇章的呢？讓我們走進(jìn)六幼，去感受心與心的碰撞、愛與愛的交流。 溫馨初遇——開啟新篇章 ...

教研現(xiàn)場

觀察與傾聽：賦能園本教研高質(zhì)量發(fā)展

為了擴大學(xué)前教育資源供給，近三年，我園新開兩所園區(qū)，招收大量教齡0～3年的新教師，占全園專任教師的53%。提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)必須依靠高質(zhì)量的園本教研來實現(xiàn)。在走班過程中，我們發(fā)現(xiàn)新教師的師幼互動質(zhì)量不高，互動的主要目的是維護(hù)紀(jì)律、保育照料...

新教師賽課后跟進(jìn)式園本教研活動之思

集體活動是幼兒園常見的活動形式之一，賽課也是幼兒園園本教研中常見的形式，具體的方式有同課異構(gòu)、自主選課等。教師在每一次賽課中學(xué)會了選擇、設(shè)計和組織，賽課活動對教師來說不僅是能力上的提升，更是心理上的歷練。但是，在實際活動中，我們會看到以下場...

戶外混齡活動中教師的專業(yè)角色定位

江蘇省蘇州高新區(qū)楓橋天籟城幼兒園（以下簡稱天籟城幼兒園）與江蘇省蘇州高新區(qū)竹園幼兒園（以下簡稱竹園幼兒園）基于各自的園本化實施背景，借助問卷調(diào)查、教師訪談、核心組反思等多元途徑，全面了解當(dāng)下教師在戶外混齡活動中的已有經(jīng)驗、共性困惑與重點問題...

“三點”記錄 精準(zhǔn)“實證”

在親身體驗、實踐、反思、再實踐的過程中，幼兒運用各種表征形式記錄自身思維軌跡，如描述記錄、繪畫記錄、圖表記錄、攝影記錄和視頻記錄等科學(xué)記錄形式。通過精準(zhǔn)教學(xué)實踐，教師能更貼切地獲取、鞏固和運用展現(xiàn)事實證據(jù)，并在建構(gòu)科學(xué)觀念、科學(xué)思維和探究實...

專業(yè)能力

師幼互動中的開放式提問

高質(zhì)量的提問落在孩子的最近發(fā)展區(qū)，激發(fā)他們的興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)入深度學(xué)習(xí)，幫助他們開拓新的學(xué)習(xí)世界，而各種能力也在探究中得到鍛煉，得到培養(yǎng)，得到提升。師幼互動中教師如何做到高質(zhì)量提問？高質(zhì)量的提問具有哪些特征？提問的時候又該注意哪些事項？本文...

課程故事

消防車探秘記

這是以消防車為主題，師幼共同創(chuàng)造的精彩的課程活動。觀看消防演練，制作消防車，討論消防車的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)消防車的秘密……孩子們渴望更深刻地了解消防車。課程活動跟隨孩子的興趣不斷鋪開，教師也積極投身其中給予支持和引導(dǎo)，然而問題在解決中越積越多。參觀...

興趣是最好的老師

課程故事是一種學(xué)習(xí)故事，它是一系列相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)故事的集合，它不僅是教師的故事，也是兒童自身故事的匯合，是具有深度學(xué)習(xí)特質(zhì)的系列學(xué)習(xí)故事的結(jié)合?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出 ：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要...

草娃娃養(yǎng)成記

好的活動，總是能夠激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動孩子的經(jīng)驗。孩子將自己的經(jīng)驗遷移過來，投射到具體的活動中，如本文的草娃娃，便有了給草娃娃扎辮子、給草娃娃命名，趣味十足的高質(zhì)量活動似泉水般涌出，教育便有了質(zhì)量，孩子更有了發(fā)展。好的活動總是離不開生活這個...

生活即教育，教育即生活

一日生活皆課程，幼兒園課程就蘊含在生活的點滴中，幼兒在行動當(dāng)中學(xué)習(xí)，在過程當(dāng)中學(xué)習(xí)，在情境當(dāng)中學(xué)習(xí)，在日常生活的各個環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)，有準(zhǔn)備的環(huán)境能讓課程材料更加豐富，課程資源越來越多樣化，跟生活的聯(lián)系越來越緊密；有準(zhǔn)備的老師對這些資源利用的意識...

觀察·學(xué)習(xí)

滑索挑戰(zhàn)：創(chuàng)造性游戲始于冒險

每個孩子都是創(chuàng)造者。他們有一百種語言，有一百雙手，有一百種創(chuàng)造。種子發(fā)芽，需要適合的土壤。如何培育創(chuàng)造性的土壤呢？每一所幼兒園的教師都在探索研究，提升幼兒園育人環(huán)境，充實創(chuàng)造性學(xué)習(xí)材料，強化幼兒園教科研水平……教師是關(guān)鍵，沒有大膽創(chuàng)造性的教...

幼兒園自然角活動觀察和指導(dǎo)

自然角是孩子們探索和感知自然世界的窗口。在康德的認(rèn)識論中，我們認(rèn)識到知識來源于人類的經(jīng)驗和理性思維。對幼兒來說，他們的知識和認(rèn)知正是通過親身體驗和感知來構(gòu)建的。因此，在幼兒園自然角活動中，教師不僅要關(guān)注幼兒對自然現(xiàn)象的感官體驗，還要通過細(xì)致...

游戲現(xiàn)場

大班沙水游戲“一起來建橋”

一、活動背景 沙水是大自然賜予幼兒的禮物，是幼兒身邊最直接、最常見、最易感知的天然材料。戶外沙水游戲時間，孩子們對挖河道表現(xiàn)出濃厚的興趣，沙和水混合在一起，調(diào)制出新的黏合劑，孩子們將這個探索出來的新經(jīng)驗用于各種游戲中。再次游戲時，廷宇和睿睿...

大班表演游戲“老鼠嫁女”

一、活動背景 幼兒園“家長進(jìn)課堂”活動開展了皮影戲表演，孩子們看完后紛紛感到好奇：“皮影戲是怎么產(chǎn)生的？”“里面的皮影是怎么動起來的？”“能不能表演其他故事？”……幼兒的這一自發(fā)游戲行為引起了教師的關(guān)注，并給予了持續(xù)觀察、指導(dǎo)與支持。 玩教...

一園一品

自然與人文交融共繪多彩童年畫卷

自然為布，人文為墨，園所細(xì)膩勾勒著童年的斑斕。這不僅豐富著幼兒的童年生活，更在他們心中種下了探索世界、追求美好的種子，讓多彩的童年畫卷永遠(yuǎn)閃耀著希望與夢想的光芒。 陽光透過樹葉的縫隙，灑在干凈整潔的園區(qū)小道上，與周圍綠意盎然的植被相映成趣，...

管理加油站

結(jié)網(wǎng)賦能，促均衡發(fā)展

集團(tuán)化辦園是促進(jìn)教育公平、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的重要方式。本文以湖南省長沙市雨花區(qū)教育局幼兒園的集團(tuán)化辦園實踐為例，分析園所在集團(tuán)化辦園過程中對相關(guān)工作的思考和具體做法。 湖南省長沙市雨花區(qū)教育局幼教集團(tuán)成立于2020年2月。集團(tuán)總園長聚焦“統(tǒng)...

新任保教主任的思與行

不少新任管理者面對崗位轉(zhuǎn)變時會束手無策，主要原因是崗位職責(zé)、技能要求和人際關(guān)系處理等方面存在差異，太多的不確定性導(dǎo)致自身焦慮不安，本文作者作為新任保教主任面臨著同樣的問題。 由于職位變動，我從一線教師轉(zhuǎn)變成了一名真正意義上的幼兒園管理者——...

家園共育

同理心：化解家園矛盾的調(diào)和劑

藥到病除，前提是對癥下藥，倘若藥不對癥，結(jié)果自然可想而知?；饧覉@關(guān)系緊張、矛盾，關(guān)鍵是要找到病根，對癥下藥。癥結(jié)何在？藥又如何開？本文作者認(rèn)為，同理心是化解消除家園矛盾的靈丹妙藥，她透過一則具體的案例，講述了如何對癥下藥，化解家園矛盾，以...

教師手記

“上就是下，下就是上”

在這個競爭激烈的時代，每個家庭都竭盡全力地為孩子鋪設(shè)著一條通往成功的道路。然而，在這不遺余力的投入過程中，有一個不容忽視的問題，即孩子內(nèi)心深處的想法和需求往往被忽略。 身為教育人，我常常思考：教育的意義是什么？生活的意義又是什么？我們可以給...

幼師自修室

讓教育在閱讀中慢下來

圖書介紹 《大貓老師的繪本作文課（一年級）》 陳迅喆 著 這是一本小學(xué)一年級的繪本寫作書，在大貓老師的課堂上，她以眾多經(jīng)典繪本為媒介，通過獨特的視角解讀和創(chuàng)意十足的引導(dǎo)手法，激發(fā)孩子們的濃厚興趣，讓他們自然而然地迸發(fā)出蓬勃的想象力和創(chuàng)...

教研管理

“活教育”理論下城市民辦園戶外環(huán)境優(yōu)化實踐

隨著改革開放的不斷推進(jìn)和市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，民辦學(xué)前教育改革成效顯著，為“幼有所育”做出了重要貢獻(xiàn)。從“幼有所育”邁向“幼有優(yōu)育”不僅是學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的迫切需求，更是民辦園在出生率下降時期提升競爭實力的努力方向。環(huán)境是幼兒園重要的教育資...

聚焦分享閱讀 鼓勵幼兒多元表達(dá)

《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》指出：“充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和探究興趣，相信每一個幼兒都是積極主動、有能力的學(xué)習(xí)者?！眱和翘焐膶W(xué)習(xí)者，他們對周圍世界的感知、情緒情感的表達(dá)、奇思妙想的探索，共同促進(jìn)了他們各方面能力發(fā)展。分享閱讀，指在...

基于美術(shù)欣賞的繪本選擇

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》指出：“廣泛征集遴選符合幼兒身心特點的優(yōu)質(zhì)游戲活動資源和體現(xiàn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代生活特色的繪本?！崩L本是通過以圖為主、以文為輔的方法去營造氛圍以表現(xiàn)故事情節(jié)的讀本，透過插畫與文字藝...

幼兒園安全管理內(nèi)部控制體系構(gòu)建芻探

安全管理是幼兒園內(nèi)部控制體系的核心內(nèi)容，是幼兒身心健康發(fā)展的根本前提。安全管理內(nèi)部控制體系的構(gòu)建為幼兒園各項教育教學(xué)活動的順利落實奠定了基礎(chǔ)，保障了廣大師生的人身安全。但整體而言，現(xiàn)階段幼兒園安全管理內(nèi)部控制體系的構(gòu)建還存在一些短板，導(dǎo)致其...

扎染融入大班主題活動的實踐研究

扎染屬于我國民間印染文化，是民間工藝文化中的典型代表，它通過對布進(jìn)行折疊、捆綁、縫線、浸染等，形成好看的圖案花紋，具有極強的生活氣息和濃郁的民族特色。獨樹一幟的扎染文化在幼兒的成長中有著不可替代的作用，越來越多的幼兒教師將其納入幼兒園教學(xué)系...

基于《評估指南》談數(shù)學(xué)區(qū)活動開展

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學(xué)解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！笨稍谟變簣@教...

基于兒童本位的幼小銜接現(xiàn)實審視與優(yōu)化策略

幼小銜接，是幼兒在生命早期必須經(jīng)歷的一次重大轉(zhuǎn)變。在這一階段，成功的體驗可以促使幼兒發(fā)揮全部潛能，提升未來處理各種事情的能力。為了讓幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，專家學(xué)者們基于已有理論研究與實踐操作進(jìn)行了許多積極有益的探索，包括開發(fā)幼小...

“和合”文化浸潤下教師隊伍建設(shè)

“和合”思想是中華文化的精髓。其中，“和”指和諧、和平、祥和，“合”是結(jié)合、合作、融合?，F(xiàn)實生活中，人與自然、社會、人際關(guān)系等都貫通著“和合”理念。我園在長期辦園過程中，深受多元文化的熏陶，廣博的中華傳統(tǒng)文化給予幼兒園豐富的底蘊支撐，尤其是...

民間體育游戲融入幼兒體育教學(xué)的研究

隨著社會的發(fā)展，越來越多的家長開始關(guān)注幼兒早期教育的重要性，其中體育教學(xué)成為不可忽視的一部分。幼兒期是幼兒身心發(fā)展重要階段，早期體育活動對幼兒身體、心理和社會能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。民間體育游戲作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊含著豐富的教育價值，...

信息技術(shù)背景下幼兒園泥塑活動實踐研究

在當(dāng)前幼兒園教學(xué)活動中，泥塑活動作為一項兼顧技能與情感的活動，受到了幼兒和家長的一致喜愛。幼兒園開展泥塑活動，不僅可以培養(yǎng)幼兒動手能力、創(chuàng)造力和想象力，還可以促進(jìn)幼兒認(rèn)知、感知、觀察、思考、表達(dá)、交流等能力全面發(fā)展。我園打破了常規(guī)的泥塑活動...

繪本在早期閱讀教育中的應(yīng)用策略探究

繪本作為早期閱讀教育中的重要材料，對發(fā)展幼兒的閱讀能力、語言能力、情感認(rèn)知能力等具有顯著影響。繪本中豐富的色彩、生動的故事、深刻的內(nèi)涵能夠有效激發(fā)幼兒的閱讀興趣，促使幼兒積極參與閱讀。教師和家長應(yīng)充分認(rèn)識到繪本的獨特價值，善用繪本這一寶貴資...

鄉(xiāng)村幼教深度支教幫扶研究

鄉(xiāng)村教育在我國教育體系中占據(jù)重要地位，然而長期以來面臨著教育資源匱乏、師資力量薄弱等問題。支教作為一種支援鄉(xiāng)村教育的方式，往往能夠打破傳統(tǒng)教育的束縛，引領(lǐng)鄉(xiāng)村教育科學(xué)發(fā)展，對改善鄉(xiāng)村教育狀況具有重要意義。本研究將結(jié)合我園支教實踐，詳細(xì)分析支...

幼兒園勞動教育的價值分析及實施路徑

幼兒園作為幼兒教育的重要階段，不僅可以讓幼兒學(xué)會知識和技能，還能培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和價值觀念。勞動教育作為一種基礎(chǔ)性的教育形式，不僅能夠幫助幼兒學(xué)習(xí)勞動技能、增加勞動知識，還能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，提高他們的自理能力和自信心。因此，...

AI智慧幼教，讓孩子的成長看得見

教育是國之大計、黨之大計。國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》要求，堅持為黨育人、為國育才，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，不斷提高人民群眾滿意度?！督逃筷P(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程...