“五入”尋根緱城，文化潤澤童心

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怎樣實現(xiàn)緱城本土優(yōu)秀文化從表層應(yīng)用到深層探索的轉(zhuǎn)型，使教育實踐不再流于表面，而是真正觸及孩子的內(nèi)心？課題組借鑒“生態(tài)系統(tǒng)理論”，將緱城文化“請進”校園，“納入”園本課程，“浸潤”一日生活，立足兒童本位，搭建各種游戲平臺，連通園內(nèi)園外，探索架構(gòu)緱城記憶“文化五入”體驗路徑，引導(dǎo)幼兒感受緱城文化韻味。

一、文化入眼——實地察訪緱城文化

陳鶴琴先生認為，幼兒園課程應(yīng)以大自然、大社會為中心。（剩余2565字）