動漫界·幼教365(管理)

2024年12期

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本刊面向幼教教研、管理領(lǐng)域，以專家差點、管理層視角剖析當(dāng)前學(xué)前教育界的熱點，引領(lǐng)幼教行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，為幼教工作者的教... 展開

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全國人大常委會表決通過《中華人民共和國學(xué)前教育法》 學(xué)前兒童是祖國的未來、民族的希望，保障學(xué)前兒童合法權(quán)益，對學(xué)前兒童健康成長、全面發(fā)展具有重要意義。近日，十四屆全國人大常委會第十二次會議表決通過《中華人民共和國學(xué)前教育法》，自2025年6月1日起施行。學(xué)前教育法明確，國家建立健全學(xué)前教...
國家發(fā)展改革委等：首個國家層面托育服務(wù)價格政策文件出臺 近日，國家發(fā)展改革委、國家衛(wèi)生健康委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進一步完善價格形成機制、支持普惠托育服務(wù)體系建設(shè)的通知》（以下簡稱《通知》），作為國家層面第一個托育服務(wù)價格政策文件，《通知》旨在通過完善價格形成機制，推動擴大普惠托育服務(wù)供給，有效減輕人...
海南：發(fā)布《海南省幼兒園托班開設(shè)及備案管理辦法（試行）》 近日，為規(guī)范海南省幼兒園托班開設(shè)及備案管理工作，海南省發(fā)布《海南省幼兒園托班開設(shè)及備案管理辦法（試行）》（以下簡稱《管理辦法》）。《管理辦法》提出，縣級以上教育部門在保障3～6歲兒童入園需求的基礎(chǔ)上，鼓勵有條件的幼兒園開設(shè)托班，招收2～3...
福建:印發(fā)《進一步推動綜合防控兒童青少年近視工作方案》 近日，福建省教育廳、省衛(wèi)健委聯(lián)合印發(fā)《福建省進一步推動綜合防控兒童青少年近視工作方案》（以下簡稱《方案》）。《方案》明確，力爭實現(xiàn)全省兒童青少年總體近視率在2023年基礎(chǔ)上每年降低0.5個百分點以上，到2030年，實現(xiàn)全省兒童青少年新發(fā)近...
南京:啟動新時代幼教名師培養(yǎng)計劃 近日，2024年南京市新時代幼教名師培養(yǎng)對象研修班開班儀式在南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院舉行，南京市新時代幼教名師培養(yǎng)計劃正式啟動實施。南京市新時代幼教名師培養(yǎng)計劃是“十四五”期間南京市學(xué)前教育發(fā)展的又一重大改革創(chuàng)新項目，也是市教育局首次專門...
成都:為學(xué)生、家長、教師減負(fù) 近日，成都市教育局針對學(xué)生、家長和教師關(guān)注關(guān)切的教育“痛點”“堵點”，出臺10條措施，靶向施策，為學(xué)生、家長和教師減負(fù)。針對學(xué)生減負(fù)，成都要求，學(xué)校、班級不得強制要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動；要引導(dǎo)學(xué)生把回家暫不使用的書本、物品...

區(qū)域環(huán)創(chuàng)優(yōu)秀案例 我的區(qū)域環(huán)境我做主策劃|本刊編輯部執(zhí)行|張若筠周浩想象力，偉大的創(chuàng)造力量，描金繪彩，化腐朽為神奇。缺乏想象力，創(chuàng)造枯萎，發(fā)展停滯。現(xiàn)實中的幼兒園區(qū)域環(huán)創(chuàng)，同質(zhì)化嚴(yán)重，布局單調(diào)、功能單一、支持乏力……區(qū)域環(huán)創(chuàng)渴望想象的翅膀，呼喚...
幼兒園區(qū)域環(huán)創(chuàng)：助力個性成長與深度學(xué)習(xí) 區(qū)域不僅覆蓋多領(lǐng)域，且融入多方面探究性智慧，有人文性、審美性。無論是色彩、氛圍、燈光、背景音樂的營造，還是材料的擺放、成品與半成品的提供，包括教師與孩子的相處等，都應(yīng)給孩子一種美感，讓孩子感受美、欣賞美、表達(dá)美，進一步學(xué)習(xí)美、創(chuàng)作美。教師...

德馨潤桃李芬芳香滿園 江蘇省海安市曲塘鎮(zhèn)雙樓幼兒園創(chuàng)建于1972年，2008年被評為“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”。園所秉承“傳承美德，健康發(fā)展”的教育理念，以“幼兒道德啟蒙教育”為項目，將課程、生活與德育結(jié)合起來，逐步形成了以德育為核心的園所文化。創(chuàng)德育環(huán)境園所注重...

傳統(tǒng)民間游戲?qū)崿F(xiàn)兒童美育的“維”與“為” 相比現(xiàn)代游戲而言，傳統(tǒng)民間游戲?qū)和烙哂歇毺氐膬r值，其價值維度主要表現(xiàn)在：一是游戲中的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)有助于提升兒童審美素養(yǎng)；二是貼近自然的原生態(tài)特點和鄉(xiāng)土氣息，讓傳統(tǒng)民間游戲具有生態(tài)美育的作用；三是傳統(tǒng)民間游戲自由松弛的氛圍與體驗可以陶...

基于游戲觀察與分析的“抱團式”研修 2014年江蘇省實施課程游戲化項目建設(shè)以來，教師的教育觀、兒童觀得到了很大的變革，教師的觀察能力提升也成為園本教研的一項重要工作。通過分析教師日常上交的自主游戲觀察記錄，我們發(fā)現(xiàn)了一些新的問題：其一，不同學(xué)歷層次、不同專業(yè)發(fā)展水平的教師在兒...

新思織新夢，班本項目深掘反思行 在課程游戲化理念下，本文依托深度學(xué)習(xí)理念，通過中班班本化“看不見的風(fēng)朋友”項目活動，探索助推幼兒經(jīng)驗持續(xù)生長的班級項目活動實施策略，提出“在問題中尋找方向、在規(guī)劃中合理配置、在實踐中深度思考、在回溯中反思評價”四個實踐經(jīng)驗，持續(xù)推動班本化項...

快樂吉尼斯 最”字有趣極了，什么最大、什么最小，誰力氣最大、誰年齡最大、誰能力最強，孩子們從中國之最、世界之最開始探討，歷經(jīng)家庭之最、幼兒園之最、班級之最，問題和活動好像珍珠泉里不停噴涌的水花，精彩至極。這串珍珠般的活動又可以給我們帶來怎樣的啟示呢？我...
“香香營”浪費挑戰(zhàn)破解錄 本文源于小廚師們偶然發(fā)現(xiàn)的浪費現(xiàn)象。教師敏銳地捕捉到了小廚師的困惑與挑戰(zhàn)，積極介入引導(dǎo)，以解決問題為引，鼓勵支持他們探索問題解決之道。小廚師們將之前學(xué)習(xí)的調(diào)查統(tǒng)計經(jīng)驗遷移到此，迅速而高效地調(diào)查清楚浪費的根源。原因找到了，解決浪費的辦法也就找...

春暉細(xì)灑，滋養(yǎng)幼林茁壯成長 莫園長，智慧的教育者，岳陽教育星空中一顆璀璨之星。作為岳陽市教師培訓(xùn)核心專家?guī)?、學(xué)前教育專家?guī)旒懊麕煿ぷ鞣坏闹匾蓡T，她具有卓越的專業(yè)素養(yǎng)、深厚的教育情懷，以崇高的使命感激勵引領(lǐng)無數(shù)教育同人勇攀高峰?！皣叶壭睦碜稍儙煛薄案呒墵I養(yǎng)師”“高...

真正的好朋友 大班孩子已經(jīng)擁有了初步的交朋友的經(jīng)驗，感受到和朋友一起游戲的快樂和美好情誼，但他們自我中心性比較強，如果交往過程中遇到朋友和自己喜歡的事情不一時，這份友誼該如何繼續(xù)呢？本次活動的靈感來源于繪本《我的朋友》，聯(lián)系幼兒自身經(jīng)驗，讓大班孩子在體驗...

大班創(chuàng)造性游戲“時空穿梭” 一、活動背景一次戶外活動中，幾個孩子在“泥巴樂”區(qū)域發(fā)現(xiàn)了幾根竹竿，他們興致勃勃地將竹竿放在兩塊大石頭之間來回比畫。李懿之說：“這個像我看過的動畫片《哆啦A夢》中的‘任意門’，有一種時空穿梭的感覺?！边@一話題引發(fā)了更多孩子的討論，于是就有...
大班規(guī)則性游戲“‘棋’妙之旅” 一、活動背景進入大班以后，孩子們的規(guī)則意識和合作能力明顯提升，鑒于此，我們在益智區(qū)特別增設(shè)了“棋苑”游戲角。游戲中，孩子們從不會走棋到熟練掌握多類棋類規(guī)則，游戲興趣越來越濃厚，“棋苑”也一度成為班級最熱門的區(qū)角。但是，一段時間以后，孩子們...

賦權(quán)增能聚力高素質(zhì)教師隊伍建設(shè) 園所秉持“讓每個教師蓬勃生長”的發(fā)展理念，依托江蘇省教師發(fā)展示范基地校平臺，扎根“幸福幼教”沃土，以“價值引領(lǐng)”作為隊伍建設(shè)的“動力站”，以“賦能賦權(quán)”作為教師發(fā)展的“催化劑”，以“共研成長”作為教師協(xié)同發(fā)展的“能量場”，實踐有生命力的教師...
破解專業(yè)發(fā)展瓶頸助推教師隊伍升級 在入學(xué)幼兒數(shù)量下滑、教學(xué)精細(xì)化逐漸增強的背景下，社會對幼兒教師隊伍與專業(yè)發(fā)展有了更高的要求。本文從幼兒教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀出發(fā)，以教師專業(yè)發(fā)展為主要內(nèi)容，從教師培訓(xùn)、理論提升、政策支持與保障等角度，探討幼兒教師隊伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展方面存在的主要...

心靈之橋：個別化教育的實踐與深思 洞察每個孩子之獨特，實非易事。每個孩子都有一百種可能，可是，如果成人引導(dǎo)不及時，支持不到位，或者是不能滿足孩子內(nèi)在渴望和需求，一百種可能就會枯萎消失。教育實踐中，各種因素糾纏，“默默無聞”“隨大溜”“不顯山露水”的孩子常常被遺忘，沒能得到個...

沒有絕對完美的活動 一開始就在頭腦中想好結(jié)果和目標(biāo)，這意味著你對自己的目的地有清晰的了解，這意味著你知道要去哪里，從而能夠更好地知道你現(xiàn)在的位置以及如何走才能保證你一直朝著正確的方向前進。 —...
心意寄存處 孩子們用小手繪制著對老師的深情厚誼，每一份禮物都是他們愛的表達(dá)。老師的一次感悟，讓這份純真的愛得以珍藏，共同筑造愛的城堡。 “這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”一首《愛的奉獻》唱出了人們對愛的呼喚。愛有很多種：...
回歸幼兒表征的兒童立場 一場關(guān)于種子奧秘的探索悄然展開，記錄成為探索之旅的重要一環(huán)。從文字到符號，孩子們在教師的引導(dǎo)下，逐漸掌握了多樣化記錄方式，讓生命之美躍然紙上。 “蓬勃的生命周而復(fù)始，呼出千山綠，催起萬物生……無數(shù)的生命在綠色的山水中孕育、成長……”第一次山...

多維度觀察走進幼兒內(nèi)心 影片介紹【美】德布·柯蒂斯瑪吉·卡特著本書對兒童的學(xué)習(xí)階段進行了綜述，按照不同的學(xué)習(xí)階段，以兒童視角觀察兒童心理，觀察兒童如何運用感官，如何探索、發(fā)明和建構(gòu)，如何與自然界聯(lián)系，如何獲得力量和尋...
用心發(fā)現(xiàn)獨特星光 圖書介紹《地球上的星星》【印度】阿爾米·汗執(zhí)導(dǎo) 該片講述了8歲的男孩伊桑（達(dá)席爾·薩法瑞飾）對世界充滿了好奇，可這樣的伊桑卻是成年人眼中的問題兒童，他的成績不好，在班上的排名靠后，忍無可忍的父母將...

深圳市0~3歲兒童家庭的托育服務(wù)需求研究 自2022年我國人口出現(xiàn)負(fù)增長以來，國家持續(xù)釋放政策紅利，旨在鼓勵生育并促進人口長期均衡發(fā)展。據(jù)調(diào)查，“幼無所育”逐漸成為束縛家庭再生育的主要原因，這也使得家長對托育服務(wù)的需求急劇上升。面對這一迫切需求，社會托育服務(wù)在迅速擴大、增量的同時，...
一優(yōu)二改三調(diào)整 游戲是幼兒的基本活動，也是幼兒探索世界、發(fā)展自身能力的重要途徑。在新課程框架下，游戲?qū)τ變簣@階段的孩子來說是一種源自內(nèi)心的、自主自發(fā)的實踐活動。這些活動是由孩子們內(nèi)在驅(qū)動力所推動的，當(dāng)幼兒投身于富有趣味性的游戲中時，不僅能享受到游戲的歡樂，...
多元信息技術(shù)助力幼兒園“活”課堂 隨著信息技術(shù)的不斷革新和幼兒園課程理念的不斷優(yōu)化，信息技術(shù)作為幼兒園教學(xué)輔助手段已成為趨勢。在陳鶴琴“活教育”理論的引領(lǐng)下，本文深入探討了多元信息技術(shù)的意義，闡述了“活”課堂的理論依據(jù)及樣態(tài)描繪，并以大班綜合活動“皮影劇場開幕啦”為例介紹如...
家園校三方共育共創(chuàng)幼小銜接新篇章 自“雙減”政策實施以來，作為兒童受教育歷程中的重大轉(zhuǎn)折點，幼兒園與小學(xué)之間的銜接問題受到了社會的廣泛關(guān)注。特別是2021年出臺的《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，明確提出“整合多方教育資源，行政、教科研、幼兒園和小學(xué)統(tǒng)籌...
掌好品格舵駛好人生船 古人云：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！庇變浩谑瞧犯袼茉斓年P(guān)鍵階段，對3～6歲兒童來說，培養(yǎng)良好的品格至關(guān)重要。國家政策高度重視社會主義核心價值觀的弘揚和立德樹人根本任務(wù)的落實，特別強調(diào)品格教育要從小抓起。品格教育不僅深刻影響著幼兒當(dāng)前的學(xué)習(xí)與...
合創(chuàng)自啟：重塑幼兒戶外玩樂版圖 著名教育家陶行知先生強調(diào)，只有在生活中求得的教育才是真正的教育。幼兒園戶外游戲正是踐行這一理念的關(guān)鍵載體。諸多研究表明，戶外游戲不僅能更好地促進幼兒身體協(xié)調(diào)、社會交往、想象創(chuàng)造等多方面能力發(fā)展，還為其全面成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。然而，當(dāng)前幼兒...
家園協(xié)同視角下幼兒園低碳教育實踐探索 當(dāng)今世界正面臨著日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，氣候變化、生態(tài)退化等現(xiàn)象給人類的生存與發(fā)展帶來了巨大挑戰(zhàn)，環(huán)境保護、低碳綠色發(fā)展日益成為大家關(guān)注的重點。幼兒園低碳教育是指家園社協(xié)同針對3～6歲幼兒所進行的滲透低碳理念、激發(fā)低碳情感和養(yǎng)成低碳行為的教育活...
地域文化伴學(xué)課程：指向經(jīng)驗生長的在地研究 虞永平教授在《生發(fā)幼兒園課程的在地感》一文中指出：“要讓幼兒園課程真正具有適宜性和有效性，真正促進兒童的發(fā)展，就必須要求其具有在地性?！蔽覉@地處吳文化發(fā)源地——無錫梅村，悠久的稻作桑蠶文化、豐富的自然人文景觀和鮮活的鄉(xiāng)土風(fēng)俗人情等地域資源，...
幼兒園教研工作精細(xì)化管理初探 教研管理作為幼兒園管理工作中的重要內(nèi)容，必須實行精細(xì)化管理，才能實現(xiàn)教研工作效能的提升及教師隊伍素質(zhì)的提高。為了實現(xiàn)幼兒園教研工作精細(xì)化管理，幼兒園應(yīng)緊密結(jié)合園所教研工作發(fā)展需求，對教研資源進行整合，并在知識獲取、存儲、分享及應(yīng)用創(chuàng)新等方面...
融入傳統(tǒng)文化元素的繪本劇游戲?qū)嵺` 融入傳統(tǒng)文化元素的繪本劇游戲，即圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)幼兒的興趣需要和年齡特點選擇適宜的繪本，以幼兒為本位、以游戲的形式開展的戲劇活動。經(jīng)過實踐探索，我園融入傳統(tǒng)文化元素的繪本劇游戲?qū)嵺`路徑為：多層次挖掘繪本—多感官閱讀繪本—深度打磨劇...
發(fā)揮自制學(xué)具優(yōu)勢培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維能力 “教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負(fù)著特殊的使命?！边@句話明確指出了實施素質(zhì)教育的方向。幼兒階段的孩子善于幻想、充滿好奇，正是培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的最佳時期。而創(chuàng)新教育的靈魂，則是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。自制學(xué)具，是教師根據(jù)幼兒的游...
淺談幼兒園小籃球游戲的開展 在幼兒園教育教學(xué)中，小籃球游戲深受幼兒的喜愛。幼兒園通過開展富有趣味性的小籃球游戲，不僅能極大地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進其身心健康發(fā)展，還能有效增強幼兒的體質(zhì)和團隊協(xié)作能力。幼兒天性活潑好動，對未知事物充滿好奇，小籃球游戲恰好能滿足...
培養(yǎng)幼兒健康情緒的有效途徑 在當(dāng)前幼兒園教育活動中，教師肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒健康情緒的重任。這就要求教師不僅要根據(jù)幼兒的個性化特征和實際需求，給幼兒提供良好的情緒指引和幫助，還要不斷提升自身教育水平，借助有效的方法策略實施教學(xué)，進一步提高幼兒園教育水平。教師首先要深刻認(rèn)識到...
雙視角開辟幼兒語言教育新路徑 虞永平教授指出，課程游戲化最核心的目的就是讓幼兒園課程更加貼近幼兒的實際發(fā)展水平，貼近幼兒的學(xué)習(xí)特點，貼近幼兒的生活及興趣和需求。在江蘇省倡導(dǎo)課程游戲化的今天，我們在開展語言教育時不僅要重視“仰視”之角度——教師的視角，引導(dǎo)幼兒體會語言美的...
三維路徑下的幼兒勞動教育課程實施策略 在教育改革持續(xù)深化的當(dāng)下，習(xí)近平總書記高瞻遠(yuǎn)矚地提出了“五育并舉”這一具有劃時代意義的教育方針。勞動教育作為提高幼兒園保教質(zhì)量不可或缺的一環(huán)，正日益受到學(xué)前教育界的廣泛關(guān)注與重視。勞動教育是塑造幼兒健全人格、培育幼兒良好勞動習(xí)慣以及社會責(zé)任...
從共生到共長：新家園關(guān)系建構(gòu)的深度解析 著名教育家蔡元培先生曾經(jīng)說過：“父母必須提供充滿了愛、有原則和有意義的家庭，因為家庭是對兒童進行教育的一個基本單位。”家庭不僅是人的第一所學(xué)校，也是人在哲學(xué)意義上的“第一”，為人的成長和發(fā)展提供了不竭源泉。同時，幼兒園作為兒童成長的另一重要...