數(shù)理天地(初中版)

2023年06期

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《數(shù)理天地(初中版)》(月刊)創(chuàng)刊于1991年,由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、中國(guó)優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)主辦,面向國(guó)內(nèi)外... 展開

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半月刊

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教育教學(xué)

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控制變量法在初中物理電學(xué)中的運(yùn)用 【摘要】電學(xué)是初中物理階段比較重要的知識(shí)模塊，也是后續(xù)學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)的重要基礎(chǔ).初中學(xué)生正處于思維和能力迅速發(fā)展的時(shí)期，感性認(rèn)知不強(qiáng)，而電學(xué)知識(shí)中所包含的內(nèi)容關(guān)系具有一定的復(fù)雜性，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度.控制變量法可以應(yīng)用于電學(xué)知識(shí)的認(rèn)知、電學(xué)...
自制教具在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】在“雙減”政策落地和培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的背景下，本文選取在教具制作比賽中獲獎(jiǎng)和教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用較好的幾個(gè)自制教具，介紹其在提高課堂效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提升教師的素養(yǎng)中的作用. 【關(guān)鍵詞】自制教具；核心素養(yǎng)；課堂教學(xué) 物理是一門實(shí)...
提高初中物理計(jì)算題解題能力的策略分析 【摘要】隨著新課改政策的不斷推進(jìn)與實(shí)行，初中物理學(xué)科得到了越來越高的重視，對(duì)于初中學(xué)生物理思維能力的培養(yǎng)和物理計(jì)算能力的鍛煉提出了更高的要求.物理學(xué)科作為一個(gè)典型的理科課程，要求學(xué)生具備縝密的計(jì)算題解題思維，要求學(xué)生具有出色的邏輯思維與計(jì)算...
新課標(biāo)理念下初中物理教學(xué)方法策略 【摘要】如何使中學(xué)物理教學(xué)盡快擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念和教學(xué)方式的惰性，正確運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)，使中學(xué)物理教學(xué)進(jìn)入到素質(zhì)教育的軌道，是當(dāng)前的一個(gè)重要問題，要想真正用好現(xiàn)行教材，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是熟悉、掌握教學(xué)內(nèi)容，教法改革. 【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)；初中物...

“雙減”背景下初中物理學(xué)科大單元教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施 【摘要】在“雙減”背景下，很多專家學(xué)者正在探索一些相關(guān)的理論，這在很大程度上給一線的教師提供了有效的指導(dǎo)，讓教師在進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)也有了方向.但是，“雙減”教育的真正意義不僅僅是局限于課堂應(yīng)用上，需要在不斷地學(xué)習(xí)中進(jìn)行完善和總結(jié)，所以教師要進(jìn)...
奠定融合教育，發(fā)揮“雙減”力量 【摘要】隨著基礎(chǔ)教育的改革和“雙減”政策的落實(shí)，教育越來越注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng).而對(duì)于基礎(chǔ)教育中的兩門理科——物理和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，教學(xué)過程中的相互融合滲透，不僅會(huì)提高學(xué)生對(duì)兩科知識(shí)的掌握，還會(huì)提高數(shù)理綜合能力和實(shí)踐方面的創(chuàng)新.數(shù)學(xué)作為理科教...

淺析初中物理課堂生活化教學(xué)的應(yīng)用 【摘要】《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中指出：“義務(wù)教育階段的物理課程應(yīng)貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn).”物理是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生深度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的學(xué)科，而生活是學(xué)生最親近的平臺(tái)，只有將生活與物理緊密結(jié)合，學(xué)生才能更...
淺析初中物理高效課堂的構(gòu)建策略 【摘要】隨著教育改革的不斷推進(jìn)，課堂教學(xué)活動(dòng)成為改革的重點(diǎn)目標(biāo).當(dāng)前的課堂教學(xué)更加注重學(xué)生主體意識(shí)的激發(fā)，以推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)為目標(biāo)，追求學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展.但課堂時(shí)間是有限的，要想達(dá)到這些目標(biāo)，就必須提升課堂的有效性，構(gòu)建高效課堂...
初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)策略 【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于人才考核的要求越來越高，尤其是近年來素質(zhì)教育提倡追求學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力后，學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力逐漸引起了人們的注意.創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力，實(shí)踐能力是檢驗(yàn)人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，二者相結(jié)合能夠體現(xiàn)一個(gè)初...
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略 【摘要】隨著課程改革的發(fā)展，素質(zhì)教育的理念已經(jīng)深入初中階段的教學(xué)過程，這對(duì)于教師所開展的物理教學(xué)也提出了新的要求和挑戰(zhàn).為了更好地引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理過程中感受物理的內(nèi)涵和知識(shí)，初中的物理教師可以在課堂上運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式，生動(dòng)靈活地為學(xué)生們...

指向深度學(xué)習(xí)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 【摘要】深度學(xué)習(xí)是初中物理課堂培養(yǎng)學(xué)生形成以學(xué)科為核心素養(yǎng)的主要實(shí)施方式，而指向深度學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，更要形成以深度學(xué)習(xí)的要素來開展教學(xué)活動(dòng)，教師可以組織開展以指向深度學(xué)習(xí)為主題的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)和課堂實(shí)踐方式，這樣才能促進(jìn)“...
新課標(biāo)下初中物理思維課堂有效教學(xué)策略 【摘要】《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱為“新課標(biāo)”）指出：教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生發(fā)展階段、教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)、教學(xué)資源等的情況，靈活選用教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成.科學(xué)思維、創(chuàng)造能力的啟蒙，與物理課堂教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān).構(gòu)建初中物...
精準(zhǔn)幫扶教學(xué)法在初中物理教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用 【摘要】精準(zhǔn)幫扶教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生之間結(jié)對(duì)搭幫學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成以及幫助學(xué)生提升成績(jī)的教學(xué)方法.本課題在江蘇省如皋市港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理教學(xué)中應(yīng)用精準(zhǔn)幫扶教學(xué)法，對(duì)該方法使用前后學(xué)生的物理學(xué)科成績(jī)以及學(xué)習(xí)行為等方面進(jìn)行分析，認(rèn)為...
初中物理教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)模式應(yīng)用研究 【摘要】對(duì)于初中物理教師來說，在教學(xué)過程中借助問題導(dǎo)學(xué)模式，將有助于促使學(xué)生圍繞相關(guān)的問題來展開自主思考以及探究，并在此基礎(chǔ)之上培養(yǎng)學(xué)生形成良好的自主學(xué)習(xí)能力.鑒于此，教師在初中物理教學(xué)的過程中要有意識(shí)地借助問題導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生展開...
深度探究，思維賦能 【摘要】隨著教育改革的不斷推進(jìn)，學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成已經(jīng)成為最關(guān)鍵任務(wù)，由此，在核心素養(yǎng)視角下的課堂教學(xué)就更加強(qiáng)調(diào)深度學(xué)習(xí)的開展.深度學(xué)習(xí)基于深度的教學(xué)理念，極力避免知識(shí)學(xué)習(xí)的淺表化、碎片化，而是以科學(xué)探究為核心，引導(dǎo)學(xué)生積極地探索知識(shí)，并有效地...

體驗(yàn)式教學(xué)視域下初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐研究 【摘要】體驗(yàn)式教學(xué)法通過師生互動(dòng)交往形式，重點(diǎn)強(qiáng)化師生雙方情感體驗(yàn).首先從體驗(yàn)式教學(xué)含義、特征和操作步驟三方面對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)進(jìn)行概述.其次重點(diǎn)分析體驗(yàn)式教學(xué)視域下初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)所體現(xiàn)的可打破初中物理課堂桎梏、迎合初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、轉(zhuǎn)變...
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究 【摘要】隨著我國(guó)相關(guān)教育部門對(duì)初中教學(xué)提出了新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，尤其是對(duì)于物理學(xué)科而言，希望能夠以更加全新的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生獲取物理學(xué)習(xí)方法.通過在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)步驟，總結(jié)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤，歸納實(shí)驗(yàn)方法等有...
初中物理體驗(yàn)式創(chuàng)新作業(yè)指導(dǎo)實(shí)施策略 【摘要】對(duì)大多數(shù)初中階段的學(xué)生而言，物理學(xué)屬于全新的概念，其中涵蓋著大量的抽象內(nèi)容、難懂的公式以及需要學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.雖然站在學(xué)生角度，物理是極難學(xué)習(xí)的科目，但是作為初中階段的必修科目，物理對(duì)學(xué)生后續(xù)的考試與學(xué)業(yè)都有著巨大的作用和價(jià)值....
基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施 【摘要】教育部新印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》聚焦發(fā)展中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)著力推動(dòng)育人方式變革[1].而項(xiàng)目式學(xué)習(xí)正是倡導(dǎo)在解決真實(shí)問題的過程中培養(yǎng)綜合能力、培植創(chuàng)新精神、提升核心素養(yǎng).因此，筆者所在課題組嘗試通過研究形成基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的...

新課程背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)初探 【摘要】物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是初中物理教學(xué)活動(dòng)的重要形式之一，對(duì)學(xué)生的探究能力、思維分析能力和學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成具有一定促進(jìn)性，而初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)擔(dān)負(fù)著實(shí)驗(yàn)導(dǎo)向和監(jiān)督物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任，是保證物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)...
初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的形式與內(nèi)涵分析 【摘要】物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)是高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)的基礎(chǔ)，深受教師的重視和學(xué)生的喜歡.近年來跟隨新課改的步伐，物理實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新形式也日漸成為物理教師提高教學(xué)效果的重要方式.物理實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新形式應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要出發(fā)點(diǎn)，在...
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中生本教育的多點(diǎn)優(yōu)化 【摘要】物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒有固定格式和模式，教師要為學(xué)生創(chuàng)造更多參與機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在具體觀察、操作、交流、分析、歸結(jié)等學(xué)習(xí)中建立實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)能力.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，教師需要從更多角度展開探索，優(yōu)化觀察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、重視演示實(shí)驗(yàn)組織、創(chuàng)新探索實(shí)驗(yàn)安排、推出電子...
基于新課標(biāo)開展初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的對(duì)策分析 【摘要】想實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)效果，就需要營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境.所以廣大教師進(jìn)行初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候，要主動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，有效提升教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在物理核心素養(yǎng)與綜合能力上都能獲得長(zhǎng)久的發(fā)展.教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇科學(xué)、有效的教學(xué)策...
初中物理教學(xué)課外小實(shí)驗(yàn)的價(jià)值探究 【摘要】初中階段的物理教學(xué)需要小實(shí)驗(yàn)來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生通過小實(shí)驗(yàn)來深度理解物理課堂上的知識(shí).而物理課程本身就與生活息息相關(guān)，小實(shí)驗(yàn)也都來自生活，也就使得初中物理教學(xué)更貼合實(shí)際活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng).本文對(duì)初中物理教學(xué)中的課外...
新課標(biāo)理念下加強(qiáng)初中物理實(shí)驗(yàn)管理策略 【摘要】在素質(zhì)教育改革和新課標(biāo)理念的影響下，為國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，不單局限在書本知識(shí)教育上，也體現(xiàn)在初中物理教學(xué)工作上，即物理實(shí)驗(yàn)的比重逐漸增長(zhǎng).物理實(shí)驗(yàn)不僅能提升學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)原理的掌握、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的積極性，...

初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)策略 【摘要】在教育改革和教育信息化的持續(xù)推進(jìn)中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今教育的核心任務(wù)，具有重大的社會(huì)意義.實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中起著舉足輕重的作用，它既可以提高學(xué)生的物理素質(zhì)，還能夠?yàn)樗麄兲峁└嗟闹R(shí).在初中物理課堂上，教師要深入理解核心素...
生活現(xiàn)象背景下的初中物理核心素養(yǎng)和態(tài)度培養(yǎng)研究 【摘要】初中物理課程與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中也指出要加強(qiáng)物理教學(xué)與生產(chǎn)生活之間的聯(lián)系，并將核心素養(yǎng)的培育作為物理課程教學(xué)的重要宗旨.在這樣的背景下，教師要注重挖掘生活現(xiàn)象中的物理知識(shí)，讓學(xué)生圍繞具...
深化初高中物理教學(xué)銜接，提高學(xué)生核心素養(yǎng) 【摘要】在新課程改革的背景下，如何使學(xué)生高效率地完成初高中物理銜接學(xué)習(xí)，是廣大教師需要認(rèn)真思考的問題.本文從核心素養(yǎng)的角度對(duì)初高中物理教學(xué)銜接進(jìn)行深化研究，分析當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，尋找各關(guān)鍵點(diǎn)之間的區(qū)別和聯(lián)系，總結(jié)優(yōu)化方法策略，以期實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生物...
核心素養(yǎng)視域下物理本質(zhì)觀的培養(yǎng) 【摘要】《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布以后，全國(guó)各地爭(zhēng)先開展了相關(guān)課題研究活動(dòng)，綱要強(qiáng)調(diào)物理學(xué)科不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)體系，還要重視物理學(xué)思維及探究活動(dòng)的教育[1]，使學(xué)生具備科學(xué)物理觀及探究精神等必備品格，達(dá)到“培根鑄魂，啟智...
核心素養(yǎng)下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐 【摘要】初中時(shí)期，學(xué)生逐步系統(tǒng)性接觸物理知識(shí)，并且開始接觸物理實(shí)驗(yàn).在物理知識(shí)的學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)發(fā)揮著重要作用，因此，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的獲取.然而，在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，因各種原因?qū)е聦?shí)際教學(xué)中存在著教師觀念落后、教學(xué)...

信息技術(shù)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用微探 【摘要】將信息技術(shù)與學(xué)科教育互相融合，既能體現(xiàn)國(guó)家頒發(fā)的網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)重要思想，也能夠讓教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)生根本性改變.初中階段，物理科目作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、鍛煉學(xué)生邏輯思維能力的關(guān)鍵科目之一，教師更要重視發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將其有效利用...
基于希沃教學(xué)軟件的初中物理高效課堂建構(gòu) 【摘要】本文以構(gòu)建高效物理課堂為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生物理核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，以“希沃易+”為載體，從課前、課中及課后三個(gè)層面探討在互聯(lián)網(wǎng)背景下融合希沃教學(xué)軟件的初中物理課堂教學(xué)策略.旨在借助“希沃易+”的互動(dòng)教學(xué)智慧，點(diǎn)亮初中物理課堂，顛覆傳...