名師在線·下旬刊

2024年04期

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《名師在線》雜志是由山西師大教育科技傳媒集團主管、《英語周報》社有限公司主辦的教育類期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)... 展開

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加強學生心理健康管理　落實“立德樹人”根本任務 摘要：高中生處于心理發(fā)展的關鍵時期，然而，現(xiàn)下不少高中生在多種不良因素的影響下出現(xiàn)了諸多心理障礙，如孤獨、自卑、抑郁等，嚴重影響著高中生的健康成長。學校在落實“立德樹人”根本任務的過程中應加強學生心理健康管理工作，從源頭管理、過程管理、...

基于多層線性模型的文學閱讀增值性評價的內涵、價值與實施建議研究 摘要：在文學閱讀評價體系中開展增值性評價，是提高新時代文學閱讀質量的重要手段。文章首先闡明了文學閱讀增值性評價的內涵，然后提出了文學閱讀增值性評價的價值，最后基于多層線性模型，分步驟提出了文學閱讀增值評價的實施建議，以期為廣大教育工作者提...
“雙減”背景下基于核心素養(yǎng)的初中英語作業(yè)有效設計策略探究 摘要：文章在分析核心素養(yǎng)和“雙減”政策的理論基礎后，從初中英語作業(yè)的價值與常見問題出發(fā)，針對如何提高初中英語作業(yè)的實用性和趣味性，探討初中英語作業(yè)的有效設計策略，旨在促進學生的個性化發(fā)展，同時減輕學生的學習負擔。關鍵詞：初中英語；核心素...

基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中音樂教學策略研究 摘要：音樂學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目的是讓學生形成正確的價值觀念和必備品格，并不斷提升自身的各項能力?；诖耍恼潞喴偨Y了基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中音樂教學的重要價值，并從深研教材、創(chuàng)設情境、設計活動和實施評價等多個角度，探索了高中音樂教學的具體...
翻轉課堂教學模式在初中物理教學中的實踐與反思 摘要：翻轉課堂是遵循“以生為本”理念的一種新型教學模式，其以信息技術為依托，可以使枯燥、抽象的教學變得更加生動、有趣。為了更好地提升物理教學的效率和質量，教師要積極把握翻轉課堂的優(yōu)勢，推動其與傳統(tǒng)教學的融合，為學生的物理學習提供多樣的可能...
優(yōu)化課堂提問發(fā)展高階思維 摘要：《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》提出教師在教學中應堅持以核心素養(yǎng)為導向，同時還指出高階思維的培養(yǎng)在核心素養(yǎng)中占據(jù)著不可忽視的地位。有意義、高質量的問題恰好是培養(yǎng)學生高階思維的重要抓手，教師可以通過課堂提問激活學...
高中信息技術深度學習課堂構建策略研究 摘要：構建深度學習課堂有利于優(yōu)化學生的學習模式，提高課堂學習效率。文章論述了高中信息技術深度學習課堂的構建意義，并對現(xiàn)階段高中信息技術深度學習課堂的構建現(xiàn)狀展開分析，指出當前信息技術課堂存在教學設計不完善、學生學習主動性缺失、課堂教學評價...
實境教學法在初中道德與法治課堂上的運用芻論 摘要：實境教學法在初中道德與法治教學中具有激活學生課堂參與興趣、提升學生學習實踐能力、培養(yǎng)學生道德素養(yǎng)與法制觀念等積極意義?；诖耍恼乱蕴嵘踔械赖屡c法治課堂教學質量為目標，淺談實境教學在初中道德與法治教學中的應用意義、應用原則和有效策...

新高考選科模式下高中地理教學改革研究 摘要：新高考選科模式的實施給高中地理教學帶來了機遇和挑戰(zhàn)。取消文理分科后地理選科人數(shù)水漲船高，高中地理學科地位的提升給一線地理教師的教學帶來了前所未有的壓力。文章以地理教學現(xiàn)狀為基礎，深入探討新高考選科模式下高中地理教學的變化以及改革的目...
基于讀寫統(tǒng)整的初中語文作業(yè)設計策略研究 摘要：讀寫結合教學理念是語文教學的指引，作業(yè)設計是語文教學活動的重要構成。在讀寫結合教學理念的指引下，教師結合教學內容，整合閱讀和寫作，設計前置作業(yè)、隨堂作業(yè)和課后作業(yè)，引導學生進行綜合閱讀和寫作，可以實現(xiàn)以讀促寫、以寫助讀，增強語文學習...
應用主線式情境教學法實施高中歷史教學的策略研究 摘要：《普通高中歷史課程標準（2017年版2020年修訂）》要求學生在情境中學習歷史。統(tǒng)編高中歷史教材采用通史+專題的方式進行編寫，凸顯了歷史發(fā)展脈絡，更具時序性和邏輯性。主線式情境教學法是情境教學法的一種類型，以主線情境為中心，重在引導...
基于數(shù)學學科核心素養(yǎng)的初中“問題情境”教學研究 摘要：創(chuàng)設問題情境是數(shù)學教學中常用的方法，教師需要結合真實教學需求為學生構建多變、開放的數(shù)學學習環(huán)境，使學生保持數(shù)學學習的新鮮感與積極性，讓學生在生動的教學情境中積極主動地探索數(shù)學知識，使自身的學習能力與實踐能力得到全面發(fā)展。文章簡述有效...
批注式閱讀在初中語文閱讀教學中的應用研究 摘要：閱讀是初中語文教學中不可或缺的一部分，批注式閱讀的應用能讓初中語文閱讀教學質量得到提升。批注式閱讀是一種新型的閱讀方法，同時也是一種高效學習方式，能夠強化學生的思維能力和閱讀理解能力。文章基于批注式閱讀在初中語文閱讀教學中應用價值，...
混合式學習在初中信息科技項目式學習中的應用實踐研究 摘要：以正視學生學習需要，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，文章以泰山版初中信息科技教材中微項目2“讓音樂喚起聽眾共鳴”為例，從線上自主預習、線下課中教學及線上課后反饋三個維度，對在初中信息科技教學實踐中，對混合式學習與項目式學習密切融合的路徑...
新課標背景下初中物理項目式學習模式研究 摘要：新課標對初中物理教學提出了新要求。在此背景下，初中物理教學理應嘗試新的教學模式，促進學生綜合發(fā)展。文章論述了新課標對初中物理教學的具體要求，闡述了項目式學習的內涵，詳細介紹了項目式學習的四個階段。同時，文章還結合具體教學案例研究了新...
新高考背景下高中英語寫作教學探究 摘要：就英語學科而言，新高考與舊高考的最顯著區(qū)別就是對學生寫作能力的考查方面，題型分值提升，難度增大。由此看來，新高考對學生的英語寫作能力提出了新的要求，即寫作審題能力要提升，寫作語言要更生動，且對語言的掌握要更熟練?；诖耍處熢谶M行寫...

淺談高中物理教學中情境教學法的運用 摘要：隨著教學改革的推進，傳統(tǒng)以教師為課堂主體的灌輸式教學模式已經不能滿足需求?，F(xiàn)代教育強調，教學活動開展時應以學生為中心，吸引學生主動參與到學習活動中，以盡可能發(fā)揮學生的主觀能動性，提升其學習效果。物理是高中學科教學體系的重要組成科目，...
初中物理實驗教學的“教—學—評”一致性策略研究 摘要：實驗教學是加深學生對物理知識理解，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和探究能力的重要途徑，承擔著培養(yǎng)學生物理學科核心素養(yǎng)的重任?；谖锢韺嶒灥膬r值優(yōu)勢和“教—學—評”一致性原則重新設計和組織實驗教學活動，是促進物理實驗教學與新課標接軌、培養(yǎng)學生物理學...
初中物理教學中生活化教學法的有效應用分析 摘要：初中物理涉及較多的抽象概念，部分學生在學習時存在理解困難的問題。教師將生活化教學法應用到初中物理教學中，可以幫助學生基于生活經驗理解物理知識，從而提高初中物理教學效率。文章論述了生活化教學法的內涵及其理論基礎，分析了初中物理教學中生...

案例教學法在初中道德與法治教學中的應用策略研究 摘要：初中學生正處于世界觀、人生觀與價值觀形成的關鍵期，初中道德與法治教學會對學生進行重要的思想引導，但傳統(tǒng)的教學模式過于枯燥、單一，無法充分地凸顯道德與法治教育的優(yōu)勢與價值。案例教學法是一種直觀的教學手段，可以將道德與法治知識以具體案例...
初中數(shù)學“引學—研學—應用—反思”教學策略研究 摘要：數(shù)學教學改革倡導先學后教，以學定教。在此理念的指引下，教師應實施“引學—研學—應用—反思”的教學策略。在教學過程中，教師首先要把握課堂導入時機，激活學生舊知，引導學生探究新知。接著，教師緊抓課堂講解時機，提出任務，驅動學生自主、合作...
初中道德與法治議題式教學策略研究 摘要：培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是當前教育的主要趨勢，而議題式教學是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的“工具”。教師要在課前設定核心議題、子議題，在課中呈現(xiàn)議題、分析議題、解決議題，在課后升華議題，使學生在與議題互動的過程中，建構良好的道德與法治認知，發(fā)展核心素...
組建興趣小組提高教學質量 摘要：興趣小組是初中生物學課堂活動的一種組織形式，有助于培養(yǎng)學生對生物學課程的濃厚興趣和綜合學習能力，是教學環(huán)節(jié)中至關重要的一部分。與傳統(tǒng)“我講你聽”的授課模式相比，興趣小組的組建更有利于彰顯學生在課堂上的主體地位。他們通過自己的獨立分析...
指向學科大概念的高中歷史教學實踐探究 摘要：指向學科大概念的高中歷史教學以大概念的內涵闡釋為抓手，助力學生了解歷史學科的主要觀念，有效避免了學生出現(xiàn)機械記憶、孤立背記的問題。文章分析了學科大概念與高中歷史教學的關系，研究指向學科大概念的高中歷史教學的必要性，從整合教學內容、創(chuàng)...
從任務驅動教學法到項目教學法 摘要：高中通用技術學科以設計、操作學習為主要特點，集實踐、創(chuàng)造、科技、人文知識于一體。傳統(tǒng)高中通用技術學科教學以模仿性動手操作為主，教學實效性差，難以滿足新課標的要求。而從單純的任務驅動教學模式到運用項目教學法，學生在項目的引領下，借助解...
角色扮演法在初中英語教學中的應用研究 摘要：隨著教育理念的不斷革新優(yōu)化，教師在課堂教學中開始注重教學方法的推陳出新。角色扮演法是一種強調以學生為主體，以實踐知識應用為目的的新型教學法。教師將角色扮演法應用到教學中，一方面可以借助角色扮演彌補傳統(tǒng)教學中的不足，提高教學質量；另一...

“教會、勤練、常賽”模式在初中體育與健康教學中的運用研究 摘要：文章立足于初中體育與健康教育實踐，從概念、特征、價值、策略這四個方面入手，以理論結合實例的形式對“教會、勤練、常賽”模式在初中體育與健康教學中的運用這一主題進行了細致闡述與探究，旨在準確把握新課標，以新課標理念為指引助力初中體育與健...

高中信息技術課程中人工智能教學的優(yōu)化策略研究 摘要：“互聯(lián)網+”時代的到來為傳統(tǒng)的教育模式帶來了巨大變革。在這一背景下，教師需要轉變教學方式，將現(xiàn)代教育理念融入課堂教學中，以培養(yǎng)學生良好的學習能力和創(chuàng)新能力為目標，更好地滿足社會對人才的需求，促進我國的信息化建設發(fā)展。高中信息技術課程...
數(shù)字賦能智慧育人 摘要：立足新的發(fā)展階段，教師要著眼于新時期對人才培養(yǎng)提出的要求，堅持核心素養(yǎng)教育理念，推動教育改革?；诖?，文章以人教版初中英語教材為例，探究教育數(shù)字化背景下初中英語智慧課堂的建構策略，以期為推動初中英語信息化教育的高質量發(fā)展提供理論參...

高中英語教學中中國文化教學的問題及對策分析 摘要：《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》要求教師引導學生了解中西方文化差異，建立文化自信。然而，當前高中英語教學中的中國文化教學存在諸多問題，如教師對中國文化的認知與實踐不匹配，教學目標忽視中國文化傳播等。這些問題的...
初中語文整本書閱讀教學實踐研究 摘要：《義務教育語文課程標準（2022年版）》強調教師要做好整本書閱讀的教學工作，以開闊學生知識視野。因此，文章立足于初中語文學科教學，針對整本書閱讀的教學實踐展開討論，分析了整本書閱讀的教學價值和現(xiàn)狀，并提出整本書閱讀的有效教學策略，以...