翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐與反思

摘 要：翻轉(zhuǎn)課堂是遵循“以生為本”理念的一種新型教學(xué)模式，其以信息技術(shù)為依托，可以使枯燥、抽象的教學(xué)變得更加生動(dòng)、有趣。為了更好地提升物理教學(xué)的效率和質(zhì)量，教師要積極把握翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)其與傳統(tǒng)教學(xué)的融合，為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)提供多樣的可能。文章對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐進(jìn)行了探究，在對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實(shí)踐困境進(jìn)行剖析的基礎(chǔ)上提出了四種實(shí)踐策略，即合理制作微課、推進(jìn)啟發(fā)式教學(xué)、完善題目練習(xí)、增設(shè)課后實(shí)驗(yàn)。（剩余4748字）