逆向反推：基于邏輯演繹指導(dǎo)議論段寫作的困境及突圍

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摘 要 基于邏輯演繹指導(dǎo)議論段寫作，意味著要凸顯學(xué)生的主體地位，融合教材的演繹法，并在運(yùn)用中內(nèi)化思維路徑。但在現(xiàn)實(shí)課堂中存在“投喂式”“套版式”“展演式”教學(xué)等現(xiàn)象。因此，可立足中心論點(diǎn)反推分論點(diǎn)，經(jīng)由分論點(diǎn)反推論證思路，根據(jù)論證思路反推恰切論據(jù)，依據(jù)恰切論據(jù)反推語言形式，讓演繹法真正融入議論段寫作。（剩余4486字）