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中小學寫作評價體系的層級、建構(gòu)及運用

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摘 要 寫作評價領(lǐng)域“怎樣的文章是好的”這一問題，至今尚缺乏明確清晰的體系性回答與建構(gòu)。理想中的寫作評價體系包括通用級、文類級、亞文類級、文體級和要素級等層級，由上而下呈現(xiàn)為特征更為具體、更便于學習訓練的金字塔結(jié)構(gòu)。通用級評價標準是寫作評價體系的總綱，提領(lǐng)文類、亞文類和相應文體的評價標準，為課標修訂、教材編制、教學實施和大規(guī)模高利害測評提供專業(yè)支持。（剩余9867字）

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