仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)支持下規(guī)律探究教學(xué)的實(shí)踐

——以“探究鉛球運(yùn)動(dòng)的最佳拋射角”為例

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摘   要：高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了“積極探索信息技術(shù)與物理教學(xué)的深度融合”的教學(xué)要求。文章以“探究鉛球運(yùn)動(dòng)的最佳拋射角”為例，借助仿真實(shí)驗(yàn)室軟件，把課外的鉛球運(yùn)動(dòng)帶進(jìn)課內(nèi)探究教學(xué)之中，讓學(xué)生清晰觀察運(yùn)動(dòng)軌跡、靈活改變變量參數(shù)、精確測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并進(jìn)行規(guī)律的探究總結(jié)，既豐富了教學(xué)內(nèi)容、拓寬了知識(shí)面，又可以讓學(xué)生自主參與設(shè)計(jì)、測(cè)量論證，落實(shí)了建模、探究、推理、解釋等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)任務(wù)。（剩余2783字）