“雙減”政策下課后延時服務(wù)新探索

——以初中化學(xué)課外實驗探究活動為例

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摘   要：基于“雙減”政策要求，充分利用課后延時服務(wù)，開展多樣化學(xué)習(xí)勢在必行。以初中階段化學(xué)課外實驗探究活動為例，豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容，選取“辣椒紅為什么不辣”“冰淇淋火山”“美麗染料板藍(lán)根”等與學(xué)生生活密切聯(lián)系的實驗情境，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力。教學(xué)實踐表明課外實驗探究活動能夠融合德育、智育、美育于一體，很好地發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。（剩余4053字）