融合STEM理念的5E教學模式在高中生物教學中的應(yīng)用

——以“探究影響酶活性的條件”為例

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摘   要：在新高考課程教學改革的大背景下，高中生物教學需要能培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會責任感的教學模式。文章結(jié)合STEM理念和5E教學模式，以高中生物“探究影響酶活性的條件”一課為例，從實踐角度闡述融合STEM理念的5E教學的應(yīng)用方法，說明了以5E教學作為載體，將STEM理念與高中生物教學深度融合，能有效培養(yǎng)學生的批判思維達到提高綜合素質(zhì)的目標。（剩余4913字）