項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在物理社團(tuán)活動(dòng)中的應(yīng)用

——以“傳感器應(yīng)用”項(xiàng)目為例

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摘   要：在物理社團(tuán)教學(xué)過(guò)程中通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法設(shè)計(jì)和制作基于傳感器的項(xiàng)目，學(xué)生可以掌握傳感器的原理、結(jié)構(gòu)、性能和分類(lèi)，以及傳感器的安裝、調(diào)試和檢測(cè)方法。同時(shí)，通過(guò)完成項(xiàng)目，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并體驗(yàn)到沉浸式學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

關(guān)鍵字：雙減;物理社團(tuán);項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法;傳感器;自動(dòng)消毒消防多功能垃圾桶

引言

自從國(guó)家提出《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）政策以來(lái)。（剩余4331字）