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新課標視域下初中物理實驗課集備問題及對策

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摘要：文章以初中物理實驗集備課為切入點，揭示了集備模式現(xiàn)狀及教師在集備模式下所存在的問題，積極探索新課程背景下的集備模式，促進其有效實施，從而實現(xiàn)核心素養(yǎng)的真正落地。

關鍵詞： 新課標；初中物理；實驗課；集備模式

傳統(tǒng)的備課模式往往是“各自為政”教師自己編寫教案，自己摸索教學思路，此效率極低且不利于集體智慧的碰撞與交流，不利于教學開放性和包容性。（剩余4605字）

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