高中物理概念教學(xué)中巧設(shè)情境力促科學(xué)思維形成

——以“勢(shì)能及其改變”（第1課時(shí)）為例

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摘   要：概念教學(xué)是物理課堂教學(xué)的重要組成部分，科學(xué)思維是培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的關(guān)鍵要素，任何物理概念的形成都離不開(kāi)物理思維。文章通過(guò)詳實(shí)的教學(xué)案例，著重論述了利用情境創(chuàng)設(shè)的方法以概念的形成過(guò)程為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷物理概念的生成過(guò)程以促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維水平發(fā)展。

關(guān)鍵詞：物理概念；科學(xué)思維；情境創(chuàng)設(shè)；核心素養(yǎng)

引言

《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出：科學(xué)思維是物理學(xué)科核心素養(yǎng)的核心內(nèi)容[ 1 ]。（剩余3667字）