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探究“加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗創(chuàng)新

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摘   要:實驗是將理論知識應用于實際情境的有效途徑。通過實驗,學生可以將抽象的理論知識與實際現(xiàn)象相結合,加深對知識的理解和應用能力。文章從創(chuàng)新實驗入手,對教材中“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗進行了改造,以幫助學生更好地理解這三個物理量之間的關系。并將創(chuàng)新實驗融入了物理教學,培養(yǎng)學生的科學探究能力,進一步提高學生的物理核心素養(yǎng)。(剩余2409字)

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