基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計

——以“圓錐曲線”為例

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摘   要：以素養(yǎng)為導(dǎo)向的大單元教學(xué)設(shè)計注重對大單元內(nèi)容整體思考，注重前后知識的整合，更好地幫助學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會從統(tǒng)一和整體的視角展開單元數(shù)學(xué)知識的研究方法與路徑，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)形成和發(fā)展.

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；大單元教學(xué)；數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（201（剩余3506字）