基于“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)土研學(xué)”的高中地理有效教學(xué)實踐探索

——以淮北市南湖濕地為例

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《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》中明確提出：學(xué)校要根據(jù)學(xué)段特點和地域特色，逐步建立高中階段以省情、國情為主的研學(xué)旅行活動課程體系。在當(dāng)前疫情防控常態(tài)化的背景下，高中階段以省情、國情為主的大規(guī)模研學(xué)旅行開展的難度較大，但以具有明顯地方特色的鄉(xiāng)土資源作為實踐對象，小規(guī)模開展信息技術(shù)支撐下的鄉(xiāng)土研學(xué)，成了一種更好的選擇。（剩余2098字）