綜合思維下提問(wèn)設(shè)置在 “日本的氣候”教學(xué)中的實(shí)踐

打開(kāi)文本圖片集

一、課堂提問(wèn)設(shè)置概述

課堂提問(wèn)設(shè)置，是指在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)教學(xué)目的、學(xué)情等設(shè)計(jì)問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)的一種教學(xué)形式，被認(rèn)為是課堂教學(xué)的“常規(guī)武器”。課堂提問(wèn)設(shè)置適用于課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)，是教師為提高課堂教學(xué)效率而采取的一種必不可少的教學(xué)手段。

問(wèn)題的類型一般分為記憶型問(wèn)題、理解型問(wèn)題、評(píng)價(jià)型問(wèn)題等。（剩余1269字）