融入生活元素提升初中道德與法治課堂效率

在新課程改革背景下，道德與法治這一學(xué)科的地位得以逐漸提升，并且承擔(dān)著立德樹人的重任。為此，教師應(yīng)堅(jiān)持“生活即教育”的原則，立足于這一學(xué)科與實(shí)際生活之間的聯(lián)系，尋找教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活之間的契合點(diǎn)，進(jìn)而促使學(xué)生完成相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并實(shí)現(xiàn)自身多種素養(yǎng)的提升。

一、融入生活案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)的初中道德與法治課堂教學(xué)中，教師基本上都是依據(jù)課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)講解。（剩余1432字）