在部編教材下如何提高涉藏地區(qū)農(nóng)牧村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中低年級(jí)學(xué)生閱讀理解能力

閱讀理解能力的培養(yǎng)與提高是現(xiàn)階段涉藏地區(qū)農(nóng)牧村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中極為重視的問題，由于涉藏地區(qū)農(nóng)牧村人口密度較大，在日常生活中習(xí)慣性使用藏語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流，致使部分學(xué)生漢語(yǔ)文綜合能力相對(duì)較弱，特別是低年級(jí)小學(xué)生，語(yǔ)文閱讀理解能力存在不足。在實(shí)際語(yǔ)文教學(xué)中，重視對(duì)低年級(jí)學(xué)生閱讀理解能力專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，使得學(xué)生的整體學(xué)習(xí)技能、綜合學(xué)習(xí)能力得到提升，有利于學(xué)生充分理解文章內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生更加全面地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余5278字）