有效利用思維導圖，提高小學數(shù)學課堂教學效率

小學基礎(chǔ)教育中，數(shù)學課程承擔著培養(yǎng)學生邏輯思維能力與創(chuàng)造能力的重要職責，隨著“應試教育”到“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變，小學數(shù)學的教育作用更加突出。面對新形勢，數(shù)學教師要積極改變傳統(tǒng)教學思想，發(fā)揮數(shù)學的教育價值，利用思維導圖等輔助教學工具為高效課堂創(chuàng)立奠定堅實基礎(chǔ)?；诖?，本文將重點探究利用思維導圖提高小學數(shù)學課堂教學效率主要途徑，從不同角度展開分析，借助思維導圖兼容并包特點優(yōu)化課堂氛圍，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣。（剩余4709字）