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基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學微課解題教學實踐

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摘要：當前，初中生在數(shù)學解題過程中存在各種問題，如解題方法不靈活、解題思路不清晰等。針對以上問題，本文探討將微課應用于初中數(shù)學解題教學。此方式創(chuàng)新了解題教學模式，提高了學生數(shù)學核心素養(yǎng)。

關鍵詞：核心素養(yǎng)；初中數(shù)學；微課；解題數(shù)學

一、前言

微課可將知識點進行系統(tǒng)化的講解和演示，為學生提供了高效的學習方式。（剩余5240字）

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