VR虛擬技術(shù)融入護(hù)理專業(yè)實踐課教學(xué)研究

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摘要：目的：本研究旨在通過探究VR虛擬技術(shù)在護(hù)理專業(yè)實踐課中的應(yīng)用成效，以及提高護(hù)理專業(yè)實踐教學(xué)的質(zhì)量。方法：以某個醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)實踐課為例，選取100名符合特定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，通過隨機平均分配的方式將學(xué)生分成對照組和實驗組兩組，每組各50人；進(jìn)而對VR虛擬技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用展開研究。結(jié)果：根據(jù)研究對象對VR虛擬技術(shù)的認(rèn)知方面來看，大多數(shù)學(xué)生對護(hù)理專業(yè)實踐課教學(xué)中該技術(shù)的應(yīng)用表示高度認(rèn)可，并認(rèn)為VR虛擬技術(shù)教學(xué)具有顯著優(yōu)勢。（剩余4754字）