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具身認知學習理論下虛擬仿真實驗教學資源建設研究

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摘要：本文明確了具身認知學習理論與虛擬仿真實驗教學的核心概念，并基于此，提出了兩者相互融通的研究思路。在進一步明晰建設要素的基礎上，構建出融合具身認知學習理論的軌道交通類虛擬仿真實驗教學資源，并結(jié)合建設實例具體闡述了“三位一體”實驗教學模式和相應建設成效，以期為虛擬仿真實驗教學的資源設計與實驗開展提供參考。（剩余4405字）

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