翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：在素質(zhì)教育與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的雙重加持下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提前發(fā)布教學(xué)視頻的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。本文從翻轉(zhuǎn)課堂的定義與理論入手，對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行比較，并以高中英語(yǔ)外研版必修一為材料，實(shí)例分析了如何將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中。最后結(jié)合實(shí)際情況對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的開(kāi)展進(jìn)行反思與展望。（剩余5102字）