產(chǎn)教融合背景下的高職數(shù)字圖像處理課程建設(shè)研究與實踐

打開文本圖片集

摘要：人工智能技術(shù)的普及應(yīng)用催生了高職人工智能專業(yè)的建設(shè)。作為人工智能專業(yè)基礎(chǔ)課程的數(shù)字圖像處理等信號處理類課程，在高職層次開設(shè)，存在數(shù)學(xué)背景強，課程內(nèi)容發(fā)散，學(xué)習(xí)曲線陡峭等問題。為此，本文從產(chǎn)教融合角度出發(fā)，研究了高職數(shù)字圖像處理面向的問題，同時以工作任務(wù)為導(dǎo)向，從課程結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容組織和項目化教學(xué)等方面進(jìn)行了探索，并在實際教學(xué)過程中進(jìn)行了驗證。（剩余3748字）