“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中語(yǔ)文作文教學(xué)的新思路和新方法探究

摘要：針對(duì)初中生在語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的寫作興趣低、寫作思路亂、寫作素材少、寫作質(zhì)量差等問(wèn)題，本文基于“互聯(lián)網(wǎng)+”，對(duì)初中語(yǔ)文作文教學(xué)方法及策略展開(kāi)了新思考。探究結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)化初中語(yǔ)文作文教學(xué)中審題、立意、列提綱與評(píng)改四個(gè)環(huán)節(jié)，并分別給出了案例分析，以期減輕初中生語(yǔ)文寫作負(fù)擔(dān)與壓力，提高學(xué)生語(yǔ)文寫作質(zhì)量與書(shū)面表達(dá)能力。（剩余5132字）