核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)現(xiàn)路徑

摘 要：英語(yǔ)寫(xiě)作是一種綜合性的思維活動(dòng)，集中反映了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力與思維品質(zhì)。一直以來(lái)，寫(xiě)作都是初中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的重要途徑之一。但實(shí)際上，初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)效果并不理想，普遍存在未能發(fā)揮課程育人價(jià)值，重應(yīng)試訓(xùn)練、輕寫(xiě)作素養(yǎng)培養(yǎng)，忽視學(xué)生主體性及情感體驗(yàn)等問(wèn)題。為突破寫(xiě)作教學(xué)困境，教師應(yīng)樹(shù)立正確的寫(xiě)作教學(xué)理念，立足核心素養(yǎng)視域重構(gòu)寫(xiě)作教學(xué)模式。（剩余5030字）