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核心素養(yǎng)視角下初中英語閱讀教學的實踐策略分析

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摘 要：隨著新課改的不斷深入，先進教學理念被廣泛應(yīng)用在教學實踐中，教學方式也有了比較顯著的變化。在初中英語教學中，閱讀是一個重要的教學板塊。傳統(tǒng)閱讀教學方式，限制了學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，學生難以將英語知識應(yīng)用于具體的實踐之中，因而改進英語閱讀教學策略成為英語教學改革的一個關(guān)鍵點。本文在核心素養(yǎng)視角下，對初中英語閱讀教學存在的問題進行剖析，探究初中英語閱讀教學的實踐策略，為推進教學改革提供借鑒。（剩余4398字）

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